Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Формування здорового способу життя"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Назва проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Учні мають: | ||
| + | |||
| + | •ознайомитися з основними принципами , шляхами й методами збереження життя і зміцнення усіх складових здоров’я; | ||
| + | •сформувати сталу мотиваційну установку на здоровий спосіб життя як провідну умову збереження та зміцнення здоров’я; | ||
| + | •усвідомити пріоритет здоров’я як основної умови реалізації фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини з урахуванням її індивідуальних особливостей; | ||
| + | •розвивати життєві навички, спрямовані на заохочення вести здоровий спосіб життя; | ||
| + | •виховувати у собі бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я; | ||
| + | •вміти використовувати отримані знання, вміння та навички для зміцнення та збереження здоров’я. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 12:36, 3 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Формування здорового способу життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
Учні мають:
•ознайомитися з основними принципами , шляхами й методами збереження життя і зміцнення усіх складових здоров’я; •сформувати сталу мотиваційну установку на здоровий спосіб життя як провідну умову збереження та зміцнення здоров’я; •усвідомити пріоритет здоров’я як основної умови реалізації фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини з урахуванням її індивідуальних особливостей; •розвивати життєві навички, спрямовані на заохочення вести здоровий спосіб життя; •виховувати у собі бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я; •вміти використовувати отримані знання, вміння та навички для зміцнення та збереження здоров’я.
