Відмінності між версіями «Портфоліо Охват Ольги Василівни з теми "Життя в русі..."»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Учень: | ||
| + | |||
| + | називає: | ||
| + | — основні правила дотримання рухового режиму; | ||
| + | наводить приклади: | ||
| + | — активного відпочинку; | ||
| + | характеризує: | ||
| + | — причини дефіциту рухової активності | ||
| + | пояснює: | ||
| + | — важливість виконання фізичних вправ систематично, та поступово збільшуючи фізичні навантаження | ||
| + | розуміє: | ||
| + | — необхідність виконання ронкової зарядки; | ||
| + | дотримується правил: | ||
| + | — виконання раціонального режиму дня | ||
| + | володіє навичками 21 століття: | ||
| + | — творчістю і інноваційністю | ||
| + | — розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми | ||
| + | — розвиває комунікативні навички та навички співробітництва | ||
| + | — уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички | ||
| + | — розвиває життєві та кар’єрні навички | ||
| + | — проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники | ||
| + | — проявляє лідерство та відповідальність | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:22, 2 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
"Життя в русі"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Фізична культура
Другорядні: інформатика, основи здоров’я, біологія
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Життя – у русі».... присвяченій профілактиці дефіциту рухової активності При недостатності руху виникає гіподинамія. Вона стає причиною порушень розвит¬ку скелета, втомлюваності, поганого сну. Учні більшість часу впродовж дня сидять: за партою у школі, за комп'ютером та біля телевізора вдома. Потрібно чергувати інтенсивну рухову активність із низькою. Це покращує стан організму, зокрема зміцнює серце. У людини, яка достатньо рухається, хороша ко¬ординація рухів і маса тіла відповідає віковій нормі. Рухова активність сприяє розвитку ро¬зумових здібностей, покращує настрій. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми. В результаті роботи над проектом створюють мультимедійні презентації та вікі-статтю, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учень:
називає: — основні правила дотримання рухового режиму; наводить приклади: — активного відпочинку; характеризує: — причини дефіциту рухової активності пояснює: — важливість виконання фізичних вправ систематично, та поступово збільшуючи фізичні навантаження розуміє: — необхідність виконання ронкової зарядки; дотримується правил: — виконання раціонального режиму дня володіє навичками 21 століття: — творчістю і інноваційністю — розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми — розвиває комунікативні навички та навички співробітництва — уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички — розвиває життєві та кар’єрні навички — проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники — проявляє лідерство та відповідальність
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Вікі-стаття учнів "Рух - скарбниця життя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Охват Ольга Василівна
Фах, навчальний предмет
Фізична культура
Навчальний заклад
Чечеліївська ЗШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Чечеліївка
Контактні дані
Ohvat123nagmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-28 вересня 2012 року
Місце проведення тренінгу
с. Чечеліївка
Тренери
Висоцька Яна Сергіївна
