Відмінності між версіями «Health is in our hands!»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
Учні повинні навчитися спілкуватися, творчо мислити; висловлювати та аргументувати власну думку; вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва; розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;розвивати пам'ять та увагу; формувати позитивне ставлення до життя; створювати сприятливі умови для розкриття здібностей і творчого самовиявлення підлітків. | Учні повинні навчитися спілкуватися, творчо мислити; висловлювати та аргументувати власну думку; вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва; розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;розвивати пам'ять та увагу; формувати позитивне ставлення до життя; створювати сприятливі умови для розкриття здібностей і творчого самовиявлення підлітків. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Очікувані результати: | ||
| + | Учні зможуть: | ||
| + | - знати, розуміти та оперувати лексичним мінімумом з теми; | ||
| + | - застосовувати лексико - граматичні структури; | ||
| + | - робити короткий переказ змісту почутого, побаченого, прочитаного повідомлення, що містить знайомий мовний і мовленнєвий матеріал; | ||
| + | - коментувати зображене на малюнку або фото; | ||
| + | - висловлювати певні емоції; | ||
| + | - спонукати до дії (закликати, запропонувати); | ||
| + | - ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, використовуючи діалоги різних типів; | ||
| + | - активно застосовувати англійську мову; | ||
| + | - використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення; | ||
| + | - організувати опитування, виділити та порівняти результати; | ||
| + | - демонструвати доброзичливе ставлення до співрозмовника, позитивне ставлення до здорового способу життя; | ||
| + | - сформулювати та запропонувати рекомендації; | ||
| + | - користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та обробки інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії; | ||
| + | - розробити презентацію на обрану тему, презентувати буклет, плакат, виставку фотографій та творчих робіт. | ||
| + | При підготовці і створенні презентації учні формують та вдосконалюють навички мислення високого рівня: аналізувати, компонувати, робити висновки, критикувати, ілюструвати, висовувати гіпотезу, організовувати, планувати, ранжувати, створювати схеми та представляти результати в вигляді діаграм. Вони на практиці навчаються не тільки аналізувати громадські проблеми, але і активно формувати суспільну думку та шукати стратегії та шляхи вирішення проблем навколо себе. | ||
| + | Працюючи в групах, учасники проекту вчаться аналізувати готові роботи та створювати нову публікацію. Вчаться стисло подавати інформацію для публікацій. Розвивають вміння виділяти головне та робити висновки. Учні отримують початкові вміння працювати в середовищі Microsoft Publisher. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 22:06, 1 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Health is in our hands! Здоров’я в наших руках!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, навчальна тема «Здоровий спосіб життя». Інші навчальні предмети: охорона здоров’я, інформатика.
Навчальні цілі
Учні повинні навчитися спілкуватися, творчо мислити; висловлювати та аргументувати власну думку; вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва; розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;розвивати пам'ять та увагу; формувати позитивне ставлення до життя; створювати сприятливі умови для розкриття здібностей і творчого самовиявлення підлітків.
Очікувані результати:
Учні зможуть:
- знати, розуміти та оперувати лексичним мінімумом з теми;
- застосовувати лексико - граматичні структури;
- робити короткий переказ змісту почутого, побаченого, прочитаного повідомлення, що містить знайомий мовний і мовленнєвий матеріал;
- коментувати зображене на малюнку або фото;
- висловлювати певні емоції;
- спонукати до дії (закликати, запропонувати);
- ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, використовуючи діалоги різних типів;
- активно застосовувати англійську мову;
- використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення;
- організувати опитування, виділити та порівняти результати;
- демонструвати доброзичливе ставлення до співрозмовника, позитивне ставлення до здорового способу життя;
- сформулювати та запропонувати рекомендації;
- користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та обробки інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії;
- розробити презентацію на обрану тему, презентувати буклет, плакат, виставку фотографій та творчих робіт.
При підготовці і створенні презентації учні формують та вдосконалюють навички мислення високого рівня: аналізувати, компонувати, робити висновки, критикувати, ілюструвати, висовувати гіпотезу, організовувати, планувати, ранжувати, створювати схеми та представляти результати в вигляді діаграм. Вони на практиці навчаються не тільки аналізувати громадські проблеми, але і активно формувати суспільну думку та шукати стратегії та шляхи вирішення проблем навколо себе.
Працюючи в групах, учасники проекту вчаться аналізувати готові роботи та створювати нову публікацію. Вчаться стисло подавати інформацію для публікацій. Розвивають вміння виділяти головне та робити висновки. Учні отримують початкові вміння працювати в середовищі Microsoft Publisher.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
