Версія за 10:30, 1 жовтня 2012

Назва проекту

Таємниці степів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Природна зона степів

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис проекту

У ході роботи над проектом учням потрібно розкрити таємниці зони степів. Учні сформують навички дослідницької діяльності. Учні повинні проявити свою активність, самостійність у пошуках матеріалу, застосовувати різні джерела інформації (книги, енциклопедії, Інтернет). Вміти оформити презентацію, виставку, буклети та розширити словниковий запас. В результаті участі у проекті учні зможуть дізнатися про природу своєї зони. Вони зможуть оцінити роботу інших співвіднести свою оцінку та оцінку інших груп. З метою ефективної роботи над проектом, учні працюють в групах і кожна з яких має конкретний обсяг завдань.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Поглиблювати знання учнів про природну зону степів, її географічне положення, корисні копалини, рослинний і тваринний світ. Участь в проекті допоможе самостійно опрацювати інформаційні матеріали, розширювати кругозір, збагачує їх словниковий запас. Проект спрямований на розвиток особистих умінь і навичок учнів, в процесі роботи розвивають мислення, зв’язне мовлення, творчу уяву. В ході підготовки і в процесі створення презентаційних матеріалів удосконалюються навички виступу перед аудиторією, уміння підбирати ілюстративний матеріал, користуватися різними інформаційними джерелами, використовуючи мультимедійні засоби, Інтернет; використовувати бережне ставлення до природи, естетичні почуття.

Опис оцінювання

Під час обговорення презентації вчителя, визначається ступінь готовності учнів до участі в проекті, виявляються питання які цікавлять дітей. Впродовж роботи над проектом влаштовую додаткові консультації з учнями, щоб забезпечити зворотній зв'язок та краще навчання, а також своєчасно відповідати на їх запитання. Учні оцінюють себе самі й беруть участь в оцінюванні однокласників.

Послідовність оцінювання

Перед початком проекту

Учительські консультації. Постановка запитань. Груповий план. Учні працюють над проектом, виконують завдання та дослідження: Обґрунтування проекту. Географічне положення степів. Степи в різні пори року.

Практична робота

Родовища корисних копалин. Рослини й тварини степів. Проблеми степу. Заповідний степ.

Після завершення проекту

Захист проекту. Результат проекту.

Діяльність учнів та вчителя

На початку проекту я демонструю презентацію на основі ідей проекту. Оголошую тему і мету проекту, обговорюємо основні запитання до теми. Наступним кроком є об’єднання учнів в групи. Пошук учнями інформації в Інтернет. Учні досліджують природну зону степів, добирають цікавий матеріал з різних джерел, обмінюються інформацією, добирають ілюстрації до природної зони. На цьому етапі я консультую учнів, направляю на пошукову роботу. З’ясовую що учні вже знають і про що хочуть дізнатися. Учні використовуватимуть блоги для того щоб ділитися інформацією. Вікі – це Веб-ресурс для створення статей на визначену тему. Послідовий опис діяльності учнів у ході вивчення теми та реалізація проектів. Учні знайомляться з проблемою проекту. Вчитель з’ясовує попередні знання учнів. Розробляють цікаві завдання, ігри до цієї теми, щоб закріпити знання дітей. Останній крок – створення мультимедійної презентації. Групи учасників представляють свою роботу. З’ясовуємо, чим природні зони схожі, чим різняться, визначаємо залежність рослинного і тваринного світу від кліматичних умов.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Рештаненко Любов Самойлівна

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери