|
|
| Рядок 5: |
Рядок 5: |
| | | | |
| | =Назва проекту= | | =Назва проекту= |
| − | ''Молодь обирає здоров*я''
| |
| | | | |
| | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| − | ''Основи здоров*я, хмія, біологія''
| |
| | | | |
| | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | | =Навчальна тема (як записано в програмі)= |
| Рядок 14: |
Рядок 12: |
| | =Вік учнів, клас= | | =Вік учнів, клас= |
| | | | |
| − | ''' 7 клас, 12-13 років '''
| |
| | | | |
| | =Стислий опис= | | =Стислий опис= |
| − | Виконуючи цей проект, учні дізнаються багато корисної інформації для свого здоров*я. Розпізнають міфи та факити використання наркотичних, алкогольних та тютюнових виробів. Наводять соціальні та психологічні чинники, через які люди починають вживати психоактивні речовини. Навчаються з*ясовувати механізм винекнення залежності у людини від цих речовин. Відпрацьовують вміння надавати допомогу при передозуванні наркотичними та алкогольними виробами. Також при виконанні цього проекту учні вчаться умінню відмовитися від небезпечних пропозицій. Проявляють активну життєву позицію і негативне ставлення до проявів стигми та дискримінації. Потім всі свої дослдження, висновки, учні презинтують у вигліді рефератів та комп*ютерних презинтацій.
| |
| | | | |
| | = Повний План вивчення теми = | | = Повний План вивчення теми = |
| − |
| |
| − | http://chemistryzip.blogspot.com
| |
| | | | |
| | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= |
| − | '''Навчальні цілі''' полягають у вивченні учнями шкідливого впливу наркотичних, алкогольних та тютюнових виробів на організм підлітка та дорослої людини. Ознайомлення з положеннями кримінального законодавства у сфері боротьби з наркотичними та алкогольними препаратами. З*ясувати основні причини та наслідки вживання наркотиків, алкогольгих напоїв, тютюнових виробів. Формувати негативне ставлення учнів до вживання психоактивних речовин та активну життєву позиію.
| |
| | | | |
| − | '''Розвивальні цілі''' полягають у розвитку в учнів праювати в коликтиві, команді, вести пошукову ативну діяльність, аналізувати отриману інформаію, робити власні висновки, відстоювати свою точку зору.
| |
| − |
| |
| − | '''Пізнавальні цілі''' полягають у розвитку і розширенні кругозору елементарних уявлень учніз основ здоров*я.
| |
| − |
| |
| − | '''Виховні цілі''' полягають у вихованні в учнів: інтересу і звички до бережливого ставлення до власного здоров'я; у формуванні стійких мотиваційних установок на здоровий спосіб життя як одну з основних умов зміцнення власного здоров'я;у вихованні морально-вольових і психологічних якостей особистості.
| |
| | | | |
| | =Опис оцінювання= | | =Опис оцінювання= |
| − | Після презентації викладача, в якій позначенні теми та цілі пректу, була проведена попередня перевірка знань учнів з теми. Був визначений ступінь готовності учнів до реалізації проекту. Учні були ознайомленні з критеріями оцінювання учнівських презентацій, рефератів, доповідей. У ході роботи над проектом учителем був створенний журнал спостережень за роботою об*єднаних груп. В цьому журналі можуть фіксуватися цікаві випадки та нестандартні ситуації, які сталися з учасниками в ході виконання проекту. Це дасть можливість більш детально визначити індивідуальні особливості кожного учасника проекту, сумісність учасників в групі і при необхідності редагувати склад групи, або тему завдання. Докладніше з планом проекту, кожен учень може ознайомитися на блозі http://chemistryzip.blogspot.com. Робота викладача буде спрямована на розвиток в учнів навичок логічного мислення, оцінювати правильність отриманої інормації.Результатом роботи учнів в пректі будуть презентації, допопіді, публікації, які будуть представлятися учнями на заліковому занятті.
| |
| | | | |
| − | '''Навички, які необхідні учням при виконанні цього проекту'''
| |
| − |
| |
| − | 1. Навички пошуку, зберігання та переробки інформації.
| |
| − |
| |
| − | 2. Навички роботи в наступних комп*ютерних програмах: Word, PowerPoint,Publisher.
| |
| − |
| |
| − | 3. Навички роботи в мережі Інтернет.
| |
| − |
| |
| − | 4. Знання основних складових здоров*я.
| |
| − |
| |
| − | Перед групами учнів ставляться дослідницькі проблеми. Учні придумують нові їдеї реалізації запропонованого проекту. Після цього учні шукають інформацію в мережі Інтернет, бібліотеці, пресі. При цьому учні повинні правильно оцінити отриману інформацію.
| |
| − |
| |
| − | '''Матеріали та обладнання проекту'''
| |
| − | 1. Комп*ютер.
| |
| − |
| |
| − | 2. Диск с презентаціями.
| |
| − |
| |
| − | 3. Інтерактивна дошка.
| |
| − |
| |
| − | 4. Інтернет.
| |
| − |
| |
| − | Оцінювати доповіді груп, можуть і їнші групи, які приймали участь у цьому проекті.
| |
| | | | |
| | =Діяльність учнів= | | =Діяльність учнів= |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8UeRnvlQ1wAM1JLc0VaM2Q2bEE/edit Алкоголь (публикация)].
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8UeRnvlQ1wAeHFmZWl1YkJWb1U/edit Нікотин (публікація)].
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8UeRnvlQ1wAZFhWaTg4YU51R00/edit ВІЛ].
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8UeRnvlQ1wAUzItcXMxX195WXM/edit Фото].
| |
| | | | |
| | =Відомості про автора= | | =Відомості про автора= |
| | | | |
| − | ==''Жураковська Аліна Володимирівна''==
| |
| − |
| |
| − | ==''Учитель хімії та основ здоров*я''==
| |
| − |
| |
| − | ==''Мар*їнська загальноосвтня школа І -ІІІ ст № 2''==
| |
| | | | |
| | =Відомості про тренінг= | | =Відомості про тренінг= |
