Відмінності між версіями «Портфоліо "Чому верба є символом України"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | |||
| − | |||
До початку проекту | До початку проекту | ||
Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. | Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. | ||
| Рядок 46: | Рядок 44: | ||
Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. | Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. | ||
Проведення тестування для оцінювання знань з теми. | Проведення тестування для оцінювання знань з теми. | ||
| − | |||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 14:58, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
jhgljgfsdlgsjkdl
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
В ході здійснення навчального проекту учні повинні дослідити , чому саме верба вважається народним символом України. З цією метою вони будуть досліджувати, які види верби ростуть на Україні, яку практичну користь приносить верба людині, як використовується в народній медицині та як оспівана в фольклорі. За результати своєї роботи учні створять презентацію в PowerPoint, будуть шукати інформацію в Інтернеті, працюватимуть з літературою в бібліотеці. Учні проводитимуть конкурс малюнків, узагальнюватимуть зібрані матеріали та створять веб-сайт. Кульмінацією проекту буде літературне свято «Без верби та калини нема України». Учні повинні під час виконання проекту закріпити основні поняття з теми «Усна народна пісенна творчість», що передбачені навчальною програмою, а саме: жанр пісні, композиція,символ.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Учнів справді повинен зацікавити предмет дослідження. 2. Поставити мету дослідженя. 3. Вивчити сфери застосування верби в побуті та використання образу в писемній літературі та усній народній творчості. 4. Навчитися узагальнювати, доходити висновків.
Опис оцінювання
До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання. Ознайомитися із загальними критеріями та принципами оцінювання учнівських робіт: мультимедійної презентації та інформаційного бюлетеня. Розробити форми лічильників балів за публікацію та за презентацію. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклету. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Наприкінці роботи над проектом Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи,критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань з теми.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ніна Залужна
Фах, навчальний предмет
учитель української мови та літератури, "Українська мова та література"
Навчальний заклад
Лохвицька гімназія №1 Лохвицької районної ради Полтавської області
Місто\село, район, область
місто Лохвиця Полтавської області
Контактні дані
nzaluzhna@gmail.com
