Відмінності між версіями «Портфоліо Рапіна Марина»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | == на початку проекту проводиться Опитування (Анкетування), Мозкова атака, Обговорення основних питань. Перегляд презентації вчителя. | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи використовуємо опитувальник,роботу з таблицею «ЗХД», форму для оцінювання продуктів проекту, письмові огляди, журнали спостережень учнів. | ||
| + | |||
| + | Наприкінці роботи над проектом учні представлять свою презентацію == | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 20:43, 27 вересня 2012
[[
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальні цілі
- 4 Вік учнів, клас
- 4.1 7 клас, 12-13 років
- 4.2 Стислий опис проекту
- 4.3 Учні збирають факти з історії архітектури. Довідуються про розвиток будівельної техніки та технології будівництва різних часів. Користуються даними з всесвітньої історії та історії мистецтва. Вони ознайомлюються з проблемою з використання різноманітних конструкцій та будівельних матеріалів. Досліджують вплив соціального заказу на розвиток архітектури .
- 4.4 Повний План вивчення теми
- 4.5 Учні знайомляться з поняттям архітектури як виду мистецтва; знайомяться з історією розвитку архітектури; класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням, вчаться висловлювати судження про специфіку архітектурного образу.
- 5 Навчальні цілі
- 6 Опис оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва проекту
Архітектура – «листи у вічність».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво, історія, інформатика
Навчальні цілі
Розширити знання учнів з архітектурного мистецтва; установити образний і функціональний взаємозв'язок принципів, відповідно до яких створюється архітектурна споруда Тріада Вітрувія -єдність користі, міцності, краси), ознайомити з класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням; визначити художньо-композиційні засоби архітектури.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Учні збирають факти з історії архітектури. Довідуються про розвиток будівельної техніки та технології будівництва різних часів. Користуються даними з всесвітньої історії та історії мистецтва. Вони ознайомлюються з проблемою з використання різноманітних конструкцій та будівельних матеріалів. Досліджують вплив соціального заказу на розвиток архітектури .
Повний План вивчення теми
Учні знайомляться з поняттям архітектури як виду мистецтва; знайомяться з історією розвитку архітектури; класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням, вчаться висловлювати судження про специфіку архітектурного образу.
Навчальні цілі
Розширити знання учнів з архітектурного мистецтва; установити образний і функціональний взаємозв'язок принципів, відповідно до яких створюється архітектурна споруда Тріада Вітрувія -єдність користі, міцності, краси), ознайомити з класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням; визначити художньо-композиційні засоби архітектури.
Опис оцінювання
== на початку проекту проводиться Опитування (Анкетування), Мозкова атака, Обговорення основних питань. Перегляд презентації вчителя.
Впродовж роботи використовуємо опитувальник,роботу з таблицею «ЗХД», форму для оцінювання продуктів проекту, письмові огляди, журнали спостережень учнів.
Наприкінці роботи над проектом учні представлять свою презентацію ==
