Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Зазирни в невідоме"»
Olkha (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Olkha (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12 років, 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Виконуючи цей проект впродовж тижня, учні досліджують будову клітини, функції органел клітини, проводять аналогію між функціями окремих органел з роботою певних структур міста. Створюють власні схеми-аналогії роботи міста і клітини. Обговорюють взаємозв’язки структур клітини, роблять висновки про цілісність клітини і вказують на подібність функціонування клітини і цілого міста. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 15:50, 27 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Зазирни в невідоме
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, історія, малювання
Навчальні цілі
Учні повинні : доводити,що усе живе складається з клітин; визначати, що таке клітина; розглядати основні компоненти клітини рослини (оболонка, цитоплазма, ядро, пластиди, вакуолі), ознайомитися з їх функціями; навчитися працювати з мікроскопом. Результати: уява про клітинну будову, знання компонентів рослинної клітини, їх функції, взаємозв’язок ;вміння робити висновки про клітину як цілісну відкриту систему.
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Виконуючи цей проект впродовж тижня, учні досліджують будову клітини, функції органел клітини, проводять аналогію між функціями окремих органел з роботою певних структур міста. Створюють власні схеми-аналогії роботи міста і клітини. Обговорюють взаємозв’язки структур клітини, роблять висновки про цілісність клітини і вказують на подібність функціонування клітини і цілого міста.
