Відмінності між версіями «Портфоліо Шевченко Людмили Іванівни з теми: "Сполучникова Галактика"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування). | ||
| + | Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень. | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 15:44, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Сполучникова Галактика
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література
Навчальна тема
Службові частини мови. Сполучник
Вік учнів, клас
учні 7 класу
Стислий опис проекту
Учні 7 класу в рамках вивчення теми «Сполучник як частина мови» будуть працювати над проектом «Сполучникова Галактика». В результаті роботи буде досліджено значення сполучника в морфології, розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізнення сполучників та однозвучних з ними займенників з прийменниками та прислівників з частками. Під час проекту учні зможуть виконувати такі види роботи: робота в групах, міні - дослідження, бесіди, тестові завдання та підсумкова контрольна робота.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення навчального проекту учні зможуть:
- класифікувати сполучники за роллю в мові, за будовою, за походженням та за способом уживання в реченні;
- розпізнавати розряди сполучників за призначенням та групи сполучників за будовою, їх правопис, розрізняти сполучники та однозвучні з ними займенники з прийменниками та прислівників з частками;
- оцінювати Інтернет ресурси та знайдену інформацію;
- відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників;
- розуміти та усвідомлювати значення сполучника в морфології, призначення сполучників сурядності та підрядності;
- набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання Інтернет ресурсів.
Опис оцінювання
На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування). Впродовж роботи над роботи: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, оцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень. Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.
