Відмінності між версіями «Портфоліо проекту " Т. Шевченко " Заповіт- твір. що єднає минуле. сучасне і майбутнє"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
− | + | . На початку проекту визначаємо навчальні потреби учнів за допомогою таблиці з-х-д, а також проводимо опитування за допомогою асоціативного диктанту. Для ознайомлення учнів з методом проектів, щоб заохотити учнів до проектної діяльності, вчитель демонструє вхідну презентацію «Т.Шевченко.“Заповіт”–твір, що єднає минуле теперішнє і майбутнє ». | |
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях. | Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях. |
Версія за 20:12, 24 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Т. Шевченко " Заповіт- твір. що єднає минуле. сучасне і майбутнє"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Історія, музика,іноземна мова
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
13-14 років 7 клас
Стислий опис проекту
Над проектом працюють учні 7 класу. Вони дізнаються про творче життя поета, значення його спадщини .навчаться виразно читати поезію. Для успішної роботи учні діляться на музикознавців, істориків, літераторів декламаторів. Наприкінці результати роботи груп об’єднують у спільний проект.
Повний План вивчення теми
Над проектом працюють учні 7 класу. Вони дізнаються про творче життя поета, значення його спадщини .навчаться виразно читати поезію. Для успішної роботи учні діляться на музикознавців, істориків, літераторів ,декламаторів. Наприкінці результати роботи груп об’єднують у спільний проект.
Навчальні цілі
Учні повинні знати про життя і творчість поета. Розуміти значення його творчості. Усвідомлювати те, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини.
Опис оцінювання
. На початку проекту визначаємо навчальні потреби учнів за допомогою таблиці з-х-д, а також проводимо опитування за допомогою асоціативного диктанту. Для ознайомлення учнів з методом проектів, щоб заохотити учнів до проектної діяльності, вчитель демонструє вхідну презентацію «Т.Шевченко.“Заповіт”–твір, що єднає минуле теперішнє і майбутнє ».
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних та групових консультаціях. Поточне оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів Ті ж самі форми оцінювання використовуються і для підсумкового оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, буклет, усного виступу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Шинкаренко
Фах, навчальний предмет
Українська література
Навчальний заклад
Миргородська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 ім. Панаса Мирного
Місто\село, район, область
Миргород Полтавська
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-22 вересня
Місце проведення тренінгу
Миргородська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 ім. Панаса Мирного
Тренери
Іванко Сергій Валерійович