Відмінності між версіями «Портфолио Викторовой А.А.»
Natalka (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Natalka (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [[https://docs.google.com/ | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZblZ0dlJ3QU44bmM#slide=id.p План изучения темы]] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 75: | Рядок 75: | ||
| − | [[https://docs.google.com/ | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZR2tteWg4b0pDQVk#slide=id.p Учительская презентация]] |
| − | [[https://docs.google.com/ | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE#slide=id.p З-Х-Д схема]] |
| − | [[https://docs.google.com/ | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZTDZPa3Z0TUxhZkU#slide=id.p Мозговой Штурм]] |
| Рядок 105: | Рядок 105: | ||
Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности. | Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности. | ||
| − | [[https://docs.google.com/ | + | [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZNEluUi0zMVFNU1E#slide=id.p Ученическая презентация]] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 16:31, 26 вересня 2012
Зміст
Буклет "Метод проектов"
Назва навчальної теми
Английский язык. 7 класс
Тема 4. The History of Great Britain
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Лиетартура, всемирная история
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 лет
Стислий опис проекту
Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме "Great britain." курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
После завершения проекта учащиеся смогут:
- рассказать о культуре Велекобритании
- назвать ее основные даты
- описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;
- создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;
- использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;
- анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;
- организовывать работу в группах.
Опис оцінювання
Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели, определяются задачи работы.
На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения. С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.
Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты), которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание, а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления, самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль. В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для ответа на ключевой вопрос проекта: "".
На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З- Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.
Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.
Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:
Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах:
–собирают материал по теме,
–подбирают иллюстративный материал,
–разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию),
–оценивают выполнение работы.
Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.
Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Викторова Антонина Анатольевна
Фах, навчальний предмет
учитель Английского языка
Навчальний заклад
г. Одесса, Киевский район ОУВК "Гармония" Одеський навчально-виховний комплекс "Гармонія"
Місто\село, район, область
г.Одесса, Киевский район
Контактні дані
E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27 августа - 14 сентября 2012
Місце провведення тренінгу
г. Одесса, Киевский район ОУВК "Гармония" Одеський навчально-виховний комплекс "Гармонія"
