Відмінності між версіями «Навчальний проект Моральний кодекс Сковороди»
Byryak (обговорення • внесок) (→План проведения проекта) |
Byryak (обговорення • внесок) (→План проведения проекта) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
1. Формулирование темы проекта, его целей и задач. | 1. Формулирование темы проекта, его целей и задач. | ||
| + | |||
2. Составление учителем визитки проекта, создание публикаций и вводной презентации учителя, подбор методических и дидактических материалов, размещение их в сети. | 2. Составление учителем визитки проекта, создание публикаций и вводной презентации учителя, подбор методических и дидактических материалов, размещение их в сети. | ||
| + | |||
3. Этапы реализации проекта: | 3. Этапы реализации проекта: | ||
| + | |||
- ознакомление учащихся с идеей проекта, совместное формулирование проблем, которые будут решаться в проекте; | - ознакомление учащихся с идеей проекта, совместное формулирование проблем, которые будут решаться в проекте; | ||
| + | |||
- формирование ученических групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп; | - формирование ученических групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп; | ||
| + | |||
- работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации; | - работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации; | ||
| + | |||
- обсуждение в группах результатов проекта; | - обсуждение в группах результатов проекта; | ||
| + | |||
- оформление полученных результатов исследований в форме презентаций, публикаций; | - оформление полученных результатов исследований в форме презентаций, публикаций; | ||
| + | |||
- размещение результатов работ учащихся в сети. | - размещение результатов работ учащихся в сети. | ||
| + | |||
4. Презентация результатов проекта. | 4. Презентация результатов проекта. | ||
| + | |||
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | ||
| + | |||
6. Подведение итогов. | 6. Подведение итогов. | ||
Версія за 17:19, 7 вересня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Буряк Марина Михайлівна - учитель української мови та літератури Маріупольського НВК "Технічний ліцей-загальноосвітня школа ІІ ступеня"
Предмет, класс
українська література, 9 клас
Краткая аннотация проекта
Проект має бути результатом взаємодії трьох учнівських дослідницьких груп. Перша група - "літературознавці" аналізує твори Сковороди (для аналізу обрана збірка "Байки Харківські") та створює міні-проект "Моральний кодекс Григорія Сковороди". Друга група - "соціологи" - проводить соцдослідження (опитування) серед ровесників з метою визначити низку моральних чеснот, актуальних, на думку старшокласників, для сьогодення. Третя групи "юристи" - на основі двох попередніх досліджень, а також додавши власні пропозиції, створює проект "Моральний кодекс ліцеїста".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи актуальне зараз питання моральності людини? Які чесноти (моральні риси) повинна мати людина?
Проблемные вопросы
Чи можна визначити за творами українського філософа-"проповідника моралі" Григорія Сковороди основний перелік чеснот, тобто його "моральний кодекс"? Які з цих рис актуальні зараз? Які чесноти, на думку сучасних підлітків, повинна мати людина?
Учебные вопросы
Що таке "мораль" як філософська категорія? Що таке "доброчесність" або "чеснота"? Як ви розумієте поняття "кодекс честі" та які вам відомі з історії?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей и задач.
2. Составление учителем визитки проекта, создание публикаций и вводной презентации учителя, подбор методических и дидактических материалов, размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта:
- ознакомление учащихся с идеей проекта, совместное формулирование проблем, которые будут решаться в проекте;
- формирование ученических групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп;
- работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации;
- обсуждение в группах результатов проекта;
- оформление полученных результатов исследований в форме презентаций, публикаций;
- размещение результатов работ учащихся в сети.
4. Презентация результатов проекта.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
200px
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px
Пример продукта проектной деятельности учащихся
200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://testportal.gov.ua/index.php/text/ukr/
