Відмінності між версіями «Функції в навколишньому середовищі»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | Етапи проекта | ||
| + | |||
| + | 1. Мотивація | ||
| + | 2. Об'єднання учнів у групи для проведення: | ||
| + | пошука інформації | ||
| + | дослідження | ||
| + | |||
| + | 3. Підбір системи задач | ||
| + | 4. Оформлення проекту | ||
| + | 5. Захист проекту | ||
| + | 6. Розв'язання задач | ||
| + | 7. Контроль знань | ||
| + | 8. Оцінювання | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 22:04, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
функції в навколишньому середовищі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Проект реалізується в рамках курсу математики в розділі «Функції» і розрахований на учнів 7 класів. Проект включає дослідницький та інформаційний блоки. Відповідно до програми вчитель проводить мотивацію з урахуванням особистого життєвого досвіду за допомогою дидактичного матеріалу, задаючи програму дій з вивчення вибраного вигляду залежності. В ході підготовки учнівських проектів вчитель викладає теоретичний матеріал по темі, розробляє систему завдань, які необхідно розв’язати учням, шляхом виклику інтересу до прикладів залежностей між різними величинами і пропонує вивчити і розрахувати ці залежності. Для досягнення мети учні готують проекти по темі «Функція», вчитель направляє їх діяльність
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Мета проекту: формувати знання учнів про функції, лінійну функцію, її властивості та графік, удосконалювати навички розвязання задач з теми, розвивати творчу активність учнів, комунікативну компетентність, створювати умови для прояву ініціативи під час роботи над проектом, виховувати в учнів прагнення до самовдосконалення, інтерес до вивчення математики.
Учні під час виконання проекту формують навички:
1.Знаходити і використовувати інформацію з різних джерел у тому числі Інтернет.
2.Працювати в групі над вирішенням спільної проблеми
3.Розвязувати завдання з теми «Функція»
Опис оцінювання
Оцінювання знань і умінь учнів: Оцінювання з боку вчителя здійснюється на всіх етапах проекту із застосуванням різних форм і методів контролю знань. Оцінювання з боку учнів здійснюється у формі підсумків проведеного захисту проектів
Діяльність учнів та вчителя
Етапи проекта
1. Мотивація 2. Об'єднання учнів у групи для проведення: пошука інформації дослідження
3. Підбір системи задач 4. Оформлення проекту 5. Захист проекту 6. Розв'язання задач 7. Контроль знань 8. Оцінювання
