Відмінності між версіями «Портфоліо Полієктовії Тамари Василівни для учнів 7 класу за темою "Ці цікаві Пасльонові"Ці цікаві Пасльонові»
(→Відомості про тренінг) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | Музика, що звучить крізь століття | |
| + | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | музичне мистецтво | ||
| + | (образотворче мистецтво) | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ознайомити учнів з основними видами інструментальної професійної музики, видами оркестрів, інструментальних ансамблів, основними музичними інструментами симфонічного оркестру, сформувати поняття симфонічна музика; розвивати вміння учнів розрізняти тембри музичних інструментів на слух, наводити приклади інструментальних шедеврів світової класики, висловлювати сласні судження про музичні шедеври, співставляти шедеври різних видів мистецтва; формувати вміння працювати в малих групах на основі взаємодії і почуття відповідальності за якість створеного творчого проекту і розуміння його корисності, розвивати вміння швидко шукати потрібну інформацію та творчо оцінювати її, використовувати інформаційні технології як інструмент для проведення дослідження | ||
| + | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 10-11 років, 5 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | учні ознайомлюються з музичними шедеврами інструментальної музики світової класики та досліджують, які з них найчастіше зустрічаються в мобільних ренгтонах і телевізійній рекламі, дізнаються про найулюбленіші шедеври, які слухають учні класу, вчаться самостійно робити аналіз та інтерпретацію музичних інструментальних творів, досліджують види інструментальної музики і особливості її виконання, дізнаються про типи оркестрів та групи музичних інструментів, вчаться порівнювати мистецькі шедеври та шукати серед видатних творів живопису ті, які на їх думку, "вміють звучати", організують проведення шкільного мистецького вечора "Музика, яка звучить крізь століття" на якому лейтмотивом стає думка - чому музичні шедеври "живуть століттями" | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 42: | Рядок 55: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | с | |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | ||
Версія за 22:14, 12 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Музика, що звучить крізь століття
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
музичне мистецтво (образотворче мистецтво)
Навчальні цілі
ознайомити учнів з основними видами інструментальної професійної музики, видами оркестрів, інструментальних ансамблів, основними музичними інструментами симфонічного оркестру, сформувати поняття симфонічна музика; розвивати вміння учнів розрізняти тембри музичних інструментів на слух, наводити приклади інструментальних шедеврів світової класики, висловлювати сласні судження про музичні шедеври, співставляти шедеври різних видів мистецтва; формувати вміння працювати в малих групах на основі взаємодії і почуття відповідальності за якість створеного творчого проекту і розуміння його корисності, розвивати вміння швидко шукати потрібну інформацію та творчо оцінювати її, використовувати інформаційні технології як інструмент для проведення дослідження
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту
учні ознайомлюються з музичними шедеврами інструментальної музики світової класики та досліджують, які з них найчастіше зустрічаються в мобільних ренгтонах і телевізійній рекламі, дізнаються про найулюбленіші шедеври, які слухають учні класу, вчаться самостійно робити аналіз та інтерпретацію музичних інструментальних творів, досліджують види інструментальної музики і особливості її виконання, дізнаються про типи оркестрів та групи музичних інструментів, вчаться порівнювати мистецькі шедеври та шукати серед видатних творів живопису ті, які на їх думку, "вміють звучати", організують проведення шкільного мистецького вечора "Музика, яка звучить крізь століття" на якому лейтмотивом стає думка - чому музичні шедеври "живуть століттями"
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.08-11.08.2012
Місце проведення тренінгу
с
