Відмінності між версіями «Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України"»
Стрижак (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
Стрижак (обговорення • внесок) (→Ім'я, прізвище) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Стрижак Микола Миколайович | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Версія за 12:04, 12 вересня 2012
=Назва проекту= Економіко - географічне положення України
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія
Зміст
Навчальні цілі
Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.
=Вік учнів, клас=14 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.
Повний План вивчення теми
1.Фізико - географічне положення. 2.Розміри та конфігурація країни. 3.Транспортні шляхи. 4. Моря і порти.
Навчальні цілі
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.
Опис оцінювання
Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.
=Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стрижак Микола Миколайович
