Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5.»
(→3 група) |
|||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1SP7wZbESyxLkmILADtvg82OBgad7wx4yfqz782wLSMc/edit Забезпечення об'єктивного оцінювання за допомогою анкетування] | |
[[12.09.12.Дніпропетровськ.Модуль5.Група 3.]] | [[12.09.12.Дніпропетровськ.Модуль5.Група 3.]] | ||
Версія за 15:35, 13 вересня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Забезпечення об'єктивного оцінювання за допомогою анкетування 12.09.12.Дніпропетровськ.Модуль5.Група 3.
ПОВЕРНУТИСЯ ДО Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 10 вересня -15 вересня 2012
