Відмінності між версіями «11.09.12.Одеса.Модуль8.Група4.»
Матеріал з Iteach WIKI
Clodiya (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення {|border=1 |...) |
|||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
| '''ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ''' | | '''ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Ученик чаще всего не знает критерии и параметры оценивания предмета(в основном это касается устного ответа).--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 10:03, 14 вересня 2012 (EEST) |
| − | | | + | |Ознакомить учеников с критериями оценивания, помочь или объяснить на конкретном примере.--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 10:03, 14 вересня 2012 (EEST) |
|- | |- | ||
| зміст комірки 2,1 | | зміст комірки 2,1 | ||
Версія за 10:03, 14 вересня 2012
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
| ПРОБЛЕМИ | ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ |
| Ученик чаще всего не знает критерии и параметры оценивания предмета(в основном это касается устного ответа).--ElenaElena 10:03, 14 вересня 2012 (EEST) | Ознакомить учеников с критериями оценивания, помочь или объяснить на конкретном примере.--ElenaElena 10:03, 14 вересня 2012 (EEST) |
| зміст комірки 2,1 | зміст комірки 2,2 |
| зміст комірки 3,1 | зміст комірки 3,2 |
| зміст комірки 4,1 | зміст комірки 4,2 |
| зміст комірки 5,1 | зміст комірки 5,2 |
| зміст комірки 6,1 | зміст комірки 6,2 |
| зміст комірки 7,1 | зміст комірки 7,2 |
| зміст комірки 8,1 | зміст комірки 8,2 |
