Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Irina2»
Irina2 (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
Irina2 (обговорення • внесок) (→Місто\село, район, область) |
||
Рядок 53: | Рядок 53: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | смт. Старобешеве,Старобешівський район, Донецька область | ||
+ | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= |
Версія за 15:50, 10 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Ваша Величність - Геометрія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Найпростіші геометричні фігури та їх властивості
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
По закінченню вивчення теми «Найпростіші геометричні фігури та їх властивості» з геометрії учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Ваша Величність – Геометрія». Заняття у класі починається зі знайомства з правилами роботи методом проектів , критеріями оцінювання кінцевого продукту (реферату, презентації) та переглядом презентації вчителя. В процесі вивчення теми учні знайомляться із історичними відомостями виникнення геометрії, основними поняттями, фігурами та їх властивостями. Учні проводять декілька досліджень щодо вимірювання та порівнювання відрізків; побудови та вимірювання різних видів кутів та їх бісектрис. На останньому занятті учні демонструють свої знання за допомогою презентацій (рефератів).
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Ознайомити учнів із предметом вивчення геометрії – планіметрії; сформувати поняття найпростіших геометричних фігур; домогтися засвоєння основних властивостей розташування точок і прямих; повторити поняття відрізка, променя, кута. Домогтися засвоєння означення відрізка, властивостей вимірювання відрізків; сформувати поняття відстані між двома точками. Сформувати поняття кута та його елементів, внутрішньої області кута, бісектриси кута; домогтися засвоєння властивостей вимірювання кутів; сформувати вміння розрізняти кути за їх видами.
Опис оцінювання
На початку проектної діяльності проводиться опрос із зазначеної теми та проводиться оцінювання навчальних досягнень учнів методом «Мозковий штурм». Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи, логічність та оригінальність викладання матеріалу, джерела інформації та творчій підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи. Для виконання робіт учнями розробляються дидактичні матеріали. За критеріями оцінювання учнівських робіт наприкінці роботи над проектом оцінюється захист проекту.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На першому уроці
Вчитель:
- знайомить дітей з методом проектів та правилами роботи з ним,
- проводить опитування за схемою З-Х-Д.
Учні:
- переглядають презентацію вчителя,
- об’єднуються у творчі групи,
- знайомляться з основним матеріалом.
На другому та третьому уроках:
Вчитель:
- проводить усне опитування,
- перевіряє виконання домашнього завдання,
- пояснюючи матеріал уроку надає необхідну додаткову літературу для подальшої роботи учнів над проектами.
Учні:
- продовжують вивчати основний навчальний матеріал,
- працюють як самостійно так і у групах.
На останньому уроці учні захищають та обговорюють проекти та отримують оцінки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ніколаєва Ірина Кузьмівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт. Старобешеве,Старобешівський район, Донецька область