Відмінності між версіями «'''Бджолина геометрія'''»
Матеріал з Iteach WIKI
Dolgih (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Dolgih (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
Рядок 12: | Рядок 12: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | Щоб відповісти на проблемне питання "Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?", три групи учнів класу досліджують три версіїї: | ||
+ | |||
+ | 1.Більше поміщається меду у такі комірки. | ||
+ | |||
+ | 2.Економиться віск при будівництві сот. | ||
+ | |||
+ | 3.Секрет природи. | ||
+ | |||
+ | З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці). | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== |
Версія за 07:24, 9 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Правильні многокутники. Побудова правильних многокутників.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Вік учнів, клас
9 клас
Стислий опис проекту
Щоб відповісти на проблемне питання "Чому бджоли будують свої соти у вигляді правильних шестикутників?", три групи учнів класу досліджують три версіїї:
1.Більше поміщається меду у такі комірки.
2.Економиться віск при будівництві сот.
3.Секрет природи.
З'ясують як залежить площа правильного многокутника від довжини його сторони, навчаться будувати правильні многокутники, розглянуть практичні застосування теми (на прикладі побудови дитячої пісочниці).