Відмінності між версіями «11.09.2012. м. Бобринець. Модуль 8. Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
|- | |- | ||
| необ'єктивність оцінювання | | необ'єктивність оцінювання | ||
| − | | | + | | ознайомлення учнів з чіткими критеріями оцінювання |
|- | |- | ||
| інертність учнів | | інертність учнів | ||
| − | | створення умов при яких учень обов'язково повинен виставити оцінку | + | | створення умов, при яких учень обов'язково повинен виставити оцінку |
|- | |- | ||
| − | |незнання освітніх стандартів | + | | незнання освітніх стандартів |
| консультація вчителя | | консультація вчителя | ||
|- | |- | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
| ротація складу групи | | ротація складу групи | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | боязнь поставити неправильну оцінку товаришу |
| − | | | + | | відобразити у правилах роботи групи чіткі умови оцінювання |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 14:20, 10 вересня 2012
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| необ'єктивність оцінювання | ознайомлення учнів з чіткими критеріями оцінювання |
| інертність учнів | створення умов, при яких учень обов'язково повинен виставити оцінку |
| незнання освітніх стандартів | консультація вчителя |
| "товариські стосунки" | ротація складу групи |
| боязнь поставити неправильну оцінку товаришу | відобразити у правилах роботи групи чіткі умови оцінювання |
