Відмінності між версіями «Сленгоманія»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем з визначеними критеріями. | ||
| + | |||
| + | На початку проектної діяльності вчитель проводить анкетування щодо виявлення рівня початкових знань учнів [http://docs.google.com/file/d/0ByS2bHKOUn6ESEZkdnYyZTVaems/edit]. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання [http://docs.google.com/file/d/0ByS2bHKOUn6EQTI1MVc3ZzAtRVU/edit]. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю [http://docs.google.com/file/d/0ByS2bHKOUn6EN0hZeXhKaWtmaHc/edit] і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом [http://docs.google.com/file/d/0ByS2bHKOUn6ENVVNNDZfYmZfelU/edit]. | ||
| + | |||
| + | Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, | ||
| + | брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:27, 8 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Тематичні запитання
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 5 Вік учнів, клас
- 6 Стислий опис
- 7 Повний План вивчення теми
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Сленгоманія
Тематичні запитання
- Як співвідносяться поняття “ділова людина” і “сленг”?
- Чи мають шанс сленгізм увійти до словників?
- Чи потребує рідна мова захисту своїх громадян?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Українська мова
Додаткові предмети: інформатика, психологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Сленгоманія
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис
Настав час прислухатися учням до власного мовлення… Батьки кажуть-це жах! Чому ж в колі однолітків не виникає проблем у спілкуванні? Висуваємо гіпотезу: причина в сленгоманії! Слід розібратися з цим мовленнєвим явищем. Маємо провести соціологічне дослідження щодо "чемпіона" серед учнівських сленгізмів. Як результат проекту "Сленгоманія" учні створять "Словничок учнівських сленгізмів", який запропонують батькам і вчителям.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми [1]
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем з визначеними критеріями.
На початку проектної діяльності вчитель проводить анкетування щодо виявлення рівня початкових знань учнів [2]. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання [3]. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю [4] і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом [5].
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
