Відмінності між версіями «Користувач:Ludoclm90/Rozmnojenyairozvutokroslun»
(→Діяльність учнів і вчителя) |
(→Діяльність учнів і вчителя) |
||
Рядок 42: | Рядок 42: | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
− | Під час вивчення теми вчитель знайомить учнів з основними методами роботи які будуть використовувуватись для отримання теоретичних і практичних знань. Вчитель пропонує учням таблички з тими чи іншими поняттями, пропонує дати визначення данним поняттям. Пропонується робота в групах, кожна група отримує своє завдання. Група "ландшафтних дезайнерів" отримує завдання по способу розмноження кімнатних і декоративних рослин, група "овочеводи" отримує практичне завдання по способах розмноження овочевих кулютур. | + | Під час вивчення теми вчитель знайомить учнів з основними методами роботи які будуть використовувуватись для отримання теоретичних і практичних знань. Вчитель пропонує учням таблички з тими чи іншими поняттями, пропонує дати визначення данним поняттям. Пропонується робота в групах, кожна група отримує своє завдання. Група "ландшафтних дезайнерів" отримує завдання по способу розмноження кімнатних і декоративних рослин, група "овочеводи" отримує практичне завдання по способах розмноження овочевих кулютур, група "садоводів" отримує завдання по практичному використанню розмноження дерев і плодово-ягідних кущів (метод щеплення, відводки, відсадки). |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 14:22, 6 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Розмноження і розвтиток рослин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
загальна біологія
Навчальна тема
Розмноження ї розвиток рослин.
Вік учнів, клас
12-13 рокїв. 7- клас
Стислий опис проекту
Ознайомлення учнів з основними способами розмноження рослин:
1. Нестатеве (спорами, поділом клітини, вегетативними органами);
2. Статеве (насінням).
Навчальні цілі
При вивчинні теми основними цілями є: формування знань про розмноження рослин як одну з особливостей живих організмів, читке уявлення про способи розмноження рослин, розвивати уміння досліджувати, аналізувати, виділяти головне, виховувати в учнів культуру спілкування, інтерес до вивчення предмету.
Опис оцінювання
Основними способами оцінювання є:
1. Використання гри методом "мікрофон" (учням пропонується відповісти на поставлені запитання, висловлюючі свою думку, по черезі передаючі умовний мікрофон);
2. Закріплення знань в формі гри "ромашка" (де на пилюстках ромашки записані запитання, завдання з данной теми).
Діяльність учнів і вчителя
Під час вивчення теми вчитель знайомить учнів з основними методами роботи які будуть використовувуватись для отримання теоретичних і практичних знань. Вчитель пропонує учням таблички з тими чи іншими поняттями, пропонує дати визначення данним поняттям. Пропонується робота в групах, кожна група отримує своє завдання. Група "ландшафтних дезайнерів" отримує завдання по способу розмноження кімнатних і декоративних рослин, група "овочеводи" отримує практичне завдання по способах розмноження овочевих кулютур, група "садоводів" отримує завдання по практичному використанню розмноження дерев і плодово-ягідних кущів (метод щеплення, відводки, відсадки).