Відмінності між версіями «Порфоліо Стрельченко Ольги Миколаївни з теми "Навколишній світ.Взаємодія та сили"»
(→Назва навчальної теми) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | |||
+ | По закінченні роботи над проектом учні зможуть: | ||
+ | - представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу; | ||
+ | - оцінювати ідеї однолітків у блогах; | ||
+ | - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі; | ||
+ | - проводити фізичні дослідження та спостереження за явищами природи з подальшою обробкою, аналізом даних; | ||
+ | - вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, впорядковувати, осмислювати та опрацьовувати отриману інформацію. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= |
Версія за 16:34, 5 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
"Навколишній світ.Взаємодія та сили"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, астрономія, біологія, інформатика, літераттура
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Фізичні світи навколо нас» з курсу фізики 7 класу з теми «Починаємо вивчати фізику» . Учні повинні характеризувати структурні рівні фізичного світу ( мікро- , макро- , мегасвіт), знати історію їх відкриття та дослідження та взаємодії в фізичних світах. Учням необхідно створити мультимедійну презентацію, буклет, портретну галерею, Вікі-статтю працюючи у групах: « Дослідники» ( досліджують оточуюче середовище, різні прояви взаємодії тіл), «Історики» (досліджують історію вивчення фізичних світів, спостереження фізичних явищ
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченні роботи над проектом учні зможуть: - представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу; - оцінювати ідеї однолітків у блогах; - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі; - проводити фізичні дослідження та спостереження за явищами природи з подальшою обробкою, аналізом даних; - вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, впорядковувати, осмислювати та опрацьовувати отриману інформацію.