Відмінності між версіями «Портфоліо Мельник Іванни Володимирівни з теми "Сенсорна система"»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 10 клас, 16 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Метод проектів допомагає формувати особистісні риси, які розвиваються в діяльності. Він цікавий тим, що допомагає створити умови для розвитку інтелектуальних здібностей учнів і дає змогу всім дітям брати участь у цікавій і результативній роботі. Він зорієнтований на досягнення мети самих учнів, значну кількість умінь та навичок, формує досвід. В проекті взяли участь учні 10 класу.Систематизувати та узагальнити знання про зорову сенсорну систему та її анатомічну будову і функції, акомодацію, гігієну, причини порушення зору, значення зорової сенсорної системи для забезпечення процесів життєдіяльності організмів і його взаємозв’язку з середовищем | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 10:16, 3 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Зорова сенсорна ситема
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Сприйняття інформації нервовою системою. Сенсорні системи».
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис проекту
Метод проектів допомагає формувати особистісні риси, які розвиваються в діяльності. Він цікавий тим, що допомагає створити умови для розвитку інтелектуальних здібностей учнів і дає змогу всім дітям брати участь у цікавій і результативній роботі. Він зорієнтований на досягнення мети самих учнів, значну кількість умінь та навичок, формує досвід. В проекті взяли участь учні 10 класу.Систематизувати та узагальнити знання про зорову сенсорну систему та її анатомічну будову і функції, акомодацію, гігієну, причини порушення зору, значення зорової сенсорної системи для забезпечення процесів життєдіяльності організмів і його взаємозв’язку з середовищем
