Відмінності між версіями «Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность»
Kotenko (обговорення • внесок) (→Полезные ресурсы) |
Kotenko (обговорення • внесок) (→Полезные ресурсы) |
||
| Рядок 66: | Рядок 66: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161] | [http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161] | ||
| + | [http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версія за 08:49, 9 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков
Предмет, класс
История Украины, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?
Проблемные вопросы
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины? 2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины? 3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»? 4. "Вечный мир" и его последствия.
Учебные вопросы
1. Что такое "Гетманщина"? 2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины. 3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов. 4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение. 5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности. 6. Петр Дорошенко и объединение Украины. 7. Чигиринские походы, их историческая суть. 8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины. 9. "Вечный мир" и его историческое значение.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[2]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[3] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ
[4] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА
