Версія за 10:26, 6 вересня 2012

Назва проекту

РЫБЫ.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Биология,экология,география,изобразительное искусство,информатика,литература.

Навчальна тема (як записано в програмі)

РЫБЫ.

Вік учнів, клас

8 кл.,13-14 л.

Стислий опис

Тема данного проекта является пограммным материалом для учащихся восьмого класса.Изучая данную тему учащиеся должны знать ,как рыбы приспособлены к водной среде обитания,многообразии рыб и их значении в природе и жизни человека. Рыбы-позвоночные животные,обитающие исключительно в воде,имеющие органы движения- плавники,а дыхание- жабры.Тело их,как правило, покрыто чешуёй.Рыбы значительно различаются по размерам,окраске,физиологии,образу жизни .Господствуют они как в морских ,так и в пресных водоёмах.Существуют два класса рыб - класс Костные рыбы и класс Хрящевые рыбы.

Повний План .вивчення теми

Процедура проведения проекта.1.этап.Ценностно-ориентированный а).Распределение тем будущего проекта;2.этап.Конструктивный а).Определение количества групп и участников по 2-4 человека в группе,распределение функциональных обязанностей.б).Обсуждение источников информации,планов деятельности.в).Работа по темам в группах.г).Консультации учителя.д)Корректировка;3.этап.Оценочно-рефлексивный.а).Анализ выполнения проекта.б).Анализ новых фактов.в).Дальнейший поиск информации.г).Анализ достигнутых результатов.д).Оформление результатов;4.этап.Презентативный.Учащиеся представляют творческие отчёты : таблица №1 "Особенности существующие у водной среды",таблица №2 "Преспособление к факторам среды",таблица №3 "Характеристика некоторых рыб",схема №1 "Классификация рыб",схема №2 "Размножение и развитие рыб",фотографии и рисунки разнообразия пресноводных,экзотических и морских рыб.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учащийся называет: - Общие признаки типа Хордовые; - Общие признаки представителей классов Хрящевые и Костные рыбы; приводит примеры: - Видов рыб, обитающих в местных водоемах; - Промысловых рыб; - Рыб, нуждающихся в охране; - Признаки приспособленности в строении, процессах жизнедеятельности, поведении рыб к среде обитания; распознает: - Представителей некоторых рядов рыб в природе; характеризует: - Среду обитания, особенности внешнего и внутреннего строения, процессов жизнедеятельности рыб; - Образ жизни рыб, особенности внешнего строения, покровы рыб; - Признаки приспособленности рыб к образу жизни в их внутреннем строении; - Размножение и развитие рыб; объясняет: - Значение поведения рыб в их приспособленности к среде обитания; - Значение сохранения видового разнообразия рыб, необходимость регулирования их численности; - Значение рыб в природе и жизни человека; наблюдает и описывает: - Внешнее строение рыб; - Сезонные изменения в жизни рыб; применяет знания: - О рыбах для обоснования методов их охраны, содержания в аквариумах, разведения в водоемах; придерживается правил: - Охраны водоемов, сохранения редких видов рыб; делает вывод: - О значении рыб в экосистемах и в жизни человека.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пономарёва Нина

Фах, навчальний предмет

Учитель биологии,

Навчальний заклад

Макеевский учебно-воспитательный комплекс "Надежда".

Місто\село, район, область

г.Макеевка, Донецкая обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.08.2012-23.08.2012

Місце провведення тренінгу

мувк № 49 "Надежда".

Тренери

Козубенко Е.И.