Відмінності між версіями «Навчальний проект Економіка й казка»
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Визначення мети та завдання проекту. | ||
| + | Ознайомити батьків з проектом ,залучитися їх підтримкою. | ||
| + | Ознайомлення з методичною літературою. | ||
| + | Складання перспективного плану. | ||
| + | Розробка конспектів занять. | ||
| + | Підбірка матеріала для проведення проекту:дидактичні ігри, вправи, проблемні ситуації,питання,творчі завдання, казки, прислівья. | ||
| + | Підсумок. Проведення розваги за мотивами казки. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 08:06, 4 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Селютіна Л.М. завідуюча я/с №57 м.Горлівка, Клімова Л.М. завідуюча д/с №64 м.Горлівка ,Грищук С.В. завідуюча д/с №18 Олександрівський р-н,с.Спасько-Михайлівка.
Предмет, класс
Вихователі та вихованці старшої групи.
Краткая аннотация проекта
Одне з головних завдань дошкільної освіти -виховання життєвої компетентності дитини як майбутнього громадянина України.Тільки на перший погляд слова"економіка"і "дошкільник"здаються несумісними.Але вже з пьяти-шести років украй важливо встановити між ними звьязок,тобто допомогти малюкові з безтурботного споживача поступово перетворитися на споживача творчого,а пізніше-стати творцем предметів споживання.У мінливих умовах сучасного й родинного життя дуже важливо починати економічну освіту дитири з дошкільного віку.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Що б ти зробив,щоб бути багатим?
Проблемные вопросы
"Яке значення мають в вашому житті гроші?" "Чи можу я перелічити матеріальні і духовні цінності, яких я позбавлений через брак коштів?" "Чи треба економити воду,електрику,газ?"
Учебные вопросы
Що таке економіка? Як знайомляться діти з економікою через народну творчість? Як економічні знання впливають на дбайливе ставлення до природних ресурсів ( газ, вода, електроенергія )? Як зможе дитина застосувати набуті знання в реальному житті?
План проведения проекта
Визначення мети та завдання проекту. Ознайомити батьків з проектом ,залучитися їх підтримкою. Ознайомлення з методичною літературою. Складання перспективного плану. Розробка конспектів занять. Підбірка матеріала для проведення проекту:дидактичні ігри, вправи, проблемні ситуації,питання,творчі завдання, казки, прислівья. Підсумок. Проведення розваги за мотивами казки.
