Відмінності між версіями «Портфоліо Гонтар Р.Д.»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Учні повинні заповнити таблицю ЗХД. Вчитель розподіляє роботу учнів у групах. | + | Учні повинні заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1fvyA_f3QA2U1BZVFlUTXhTQzA/edit|ЗХД], [https://docs.google.com/file/d/0B1fvyA_f3QA2RG5Cd0QyNF9HZlU/edit| Т-схему]. Вчитель розподіляє роботу учнів у групах. |
| − | Учні шукають інформацію в Інтернеті.Систематизують її.Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. | + | Учні шукають інформацію в [https://www.google.com.ua/| Інтернеті]. Систематизують її. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. |
| − | Вчитель демонструє | + | Вчитель демонструє презeнтацію. Учні переглядають та знайомляться із законом про авторське право, [https://docs.google.com/file/d/0B1fvyA_f3QA2NzlkRGh3NFRSVTg/edit/ тестом]. Вчитель знайомить із [https://docs.google.com/file/d/0B1fvyA_f3QA2RmFwWWtENklVb0E/edit/ формою оцінювання]. Учні заповнюють форми оцінювання сайтів. Вчитель дає учням самостійне завдання. Учні виконують завдання. Вчитель проводить опитування. |
| − | Учні у якості презентування своєї роботи використовують блог Проекту | + | Учні у якості презентування своєї роботи використовують [http://gontar15.blogspot.com/| блог Проекту з української мови] та [https://docs.google.com/file/d/0B1fvyA_f3QA2dDlKSFJzSHlTUUk/edit| презентацію]. |
Учні оцінюють свій вклад у роботу за допомогою контрольного списку. | Учні оцінюють свій вклад у роботу за допомогою контрольного списку. | ||
Учитель проводить за допомогою оцінювання блогу попередньо проглядаючи їх. | Учитель проводить за допомогою оцінювання блогу попередньо проглядаючи їх. | ||
| − | Створюючи групи вчитель проводить | + | Створюючи групи вчитель проводить тестування. Формує групову діяльність учнів. |
Учні отримують нову для себе інформацію від своїх товаришів . | Учні отримують нову для себе інформацію від своїх товаришів . | ||
Це є дуже ефективним для отримання нових знань. | Це є дуже ефективним для отримання нових знань. | ||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 09:30, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Дієприкметник
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова.Українська література.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Дієприкметник
Вік учнів, клас
13 років 7 клас
Стислий опис
Під час вивчення теми "Дієприкметник" згідно програми з української мови для 7 класу учні мають змогу створити власний проект.Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті проводять анкетування. Виконують на практиці вправи.Учні використовують навички роботи ІКТ.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні повині розрізняти поняття -дієслово і дієприкметник. Пояснювати правила і наводити приклади. Самостійно знаходити їх у реченні
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Мій план вивчення теми показує що діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних стандартів та навчальних програм. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Учні повинні заповнити таблицю [1], Т-схему. Вчитель розподіляє роботу учнів у групах. Учні шукають інформацію в Інтернеті. Систематизують її. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель демонструє презeнтацію. Учні переглядають та знайомляться із законом про авторське право, тестом. Вчитель знайомить із формою оцінювання. Учні заповнюють форми оцінювання сайтів. Вчитель дає учням самостійне завдання. Учні виконують завдання. Вчитель проводить опитування. Учні у якості презентування своєї роботи використовують блог Проекту з української мови та презентацію. Учні оцінюють свій вклад у роботу за допомогою контрольного списку. Учитель проводить за допомогою оцінювання блогу попередньо проглядаючи їх. Створюючи групи вчитель проводить тестування. Формує групову діяльність учнів. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх товаришів . Це є дуже ефективним для отримання нових знань.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гонтар Руслана
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови
Навчальний заклад
Городоцька гімназія
Місто\село, район, область
Городок Городоцький Хмельницька
Контактні дані
gontar579@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 17.08 по 27.08 2012
Місце провведення тренінгу
Городоцька гімназія
Тренери
Коваленко Олена Василівна
