Відмінності між версіями «Потфоліо Чорної Любов Іванівни за темою "Форми дієслова"»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | = | + | =Дієслово як частина мови. Українська мова. Програма з української мови |
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
Версія за 08:52, 30 серпня 2012
Форми дієслова
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
=Дієслово як частина мови. Українська мова. Програма з української мови
Стислий опис
Дієслово як частина мови. Українська мова. Програма з української мови
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Стислий опис оцінювання .На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень уже набутих знань про дієслово. Декілька учнів показують свої презентації про вже вивчений матеріал. Щоб розвивати мислення і творчість, створюють асоціативний кущ навколо слова»дієслово», складають таблиці «ЗХД». Впродовж роботи над проектом учитель проводить консультації, дає завдання,які оцінюють самі учні чи однокласники..Формуються групи дітей, розподіляються ролі, групи отримують своє завдання. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводимо захист, показ презентацій, озвучуєм результати роботи над над таблицями «ЗХД», а вчитель оцінює публікаціїЮ презентації за раніше виробленими формами оцінювання.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вікі стаття за темою "Форми дієслова"
