Відмінності між версіями «Навчальний проект Учитесь властвовать собой...»
(→Другие документы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[http://docs.google.com/present/view?id=df6hw4dz_64gz8hd2gs ученическая презентация]] | [[http://docs.google.com/present/view?id=df6hw4dz_64gz8hd2gs ученическая презентация]] | ||
| + | |||
| + | [[http://docs.google.com/present/embed?id=df6hw4dz_138fnh5s6cb презентация группы №2]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версія за 15:26, 3 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Данильченко Ольга Васильевна
Предмет, класс
Биология, основы здоровья
9 класс
Краткая аннотация проекта
100pxПроект развивает у юношей и девушек осознания ответственности за сохранение целостности нации, благодаря укреплению морально-нравственных основ поведения, направлен на формирование убеждений у школьников отрицательного влияния ранней половой близости на организм человека. Ребята обобщают знания о венерических заболеваниях, их видах, путях передачи инфекции, признаках и способах профилактики, а также знакомятся с разными способами контрацепции и необходимостью их использования для сохранения репродуктивного здоровья. Проект развивает у школьников здоровьесберегающую, коммуникативную, социальную и информационную компетентность, воспитывает гигиеническую культуру и культуру межличностных отношений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что спасет украинскую нацию от вырождения?
Проблемные вопросы
Ранняя половая связь - это половой инстинкт или распущенность?
Могут ли современные средства контрацепции на 100 процентов защитить от инфекций, передающихся половым путем?
Зависит ли генофонд Украины от твоего полового поведения?
Учебные вопросы
Какие венерические заболевания вы знаете?
Какие существуют пути передачи инфекции?
Каковы признаки венерических заболеванияй?
Каковы последствия влияния венерических заболеваний на организм мужчины и женщины?
Каковы способы профилактики венерических заболеваний?
Какие существуют способы контрацепции?
Каковы последствия аборта на женский организм?
План проведения проекта
1этап - Начинание(опережающее домашнее задание):
- Определяются тема и цели проекта. Выбираются рабочие группы.
- Учитель ставит перед учащимися проблемный вопрос, мотивирует школьников на изучение данной проблемы(метод "Удивляй" в виде публикации или стартовой презентации);предлагает темы для исследований ученикам; форму для защиты ученических работ; ознакамливает с критериями оценивания работ школьников.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
- Данильченко рисунок2.jpg
300px
- Данильченко рисунок1.jpg
300px
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
классный час "Саморегуляция в любви"
