Відмінності між версіями «Навчальний проект Граємось, мислимо, навчаємось»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Головченко Катерина Пилипівна | + | Головченко Катерина Пилипівна работает завідуючою ДНЗ №5 "Берізка" с. Артема Констянтинівського району Донецької області.Педагогічний стаж - 28 років,на посаді заведуючої 10років.В ДНЗ функціонує різновікова група і 1 клас СтепанівскоЇ ЗОШ .Профіль ДНЗ - логіко-математичний. |
| + | [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 31.05 - 05.06 для завідувачів дошкільних навчальних закладів]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Версія за 10:41, 3 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Головченко Катерина Пилипівна работает завідуючою ДНЗ №5 "Берізка" с. Артема Констянтинівського району Донецької області.Педагогічний стаж - 28 років,на посаді заведуючої 10років.В ДНЗ функціонує різновікова група і 1 клас СтепанівскоЇ ЗОШ .Профіль ДНЗ - логіко-математичний.
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи може гра впливати на розвиток у дітей логіко-математичних здібностей.
Проблемные вопросы
1. Вплив розвивального середовища на взаємодію вихователя і дітей у грі. 2. Види ігор, що розвивають творчу уяву малюка, його сенсорне сприйняття,вміння робити логічні висновки через набутий досвід. 3. Роль батьків у створенні атмосфери творчої співпраці з дитиною.
