Відмінності між версіями «Навчальний проект Безпека життєдіяльності дошкільників»
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Рядок 20: | Рядок 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1. Дитина серед людей. | ||
+ | 2. Предмети навколо нас. | ||
+ | 3. Вогонь-друг, вогонь-ворог. | ||
+ | 4. Безпечні та небезпечні вулиці та дороги. | ||
+ | 5. Природа-друг, коли ти добре знаєш її. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версія за 09:35, 3 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Расщупкіна Оксана Валеріївна,вихователь - методист ДНЗ № 16 "Буратіно" м. Курахове; Худякова Ірина Анатоліївна, вихователь ДНЗ № 16 "Буратіно"; Панченко Емма Іванівна, вихователь - методист ДНЗ № 56 "Золотий ключик" м. Мар'їнка.
Предмет, класс
Вихователі дошкільних закладів; діти дошкільного віку; батьки вихованців.
Краткая аннотация проекта
Робота з педагогічними працівниками дитячого навчального закладу та батьками вихованців з питань безпеки життєдіяльності дітей має бути комплексною та різноманітною. Перш ніж чомусь навчити малюків, педагоги та батьки повинні самі отримати чіткі знання та оволодіти навичками щодо зазначеного питання. Але головне – донести до свідомості дітей розуміння про цінність, неповторність кожної людини, викликати в них бажання опікуватися власним здоров’ям, бути обачним та цінувати особисту безпеку й життя.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Як зберегти життя та здоров'я дітей дошкільного віку.
Проблемные вопросы
1. Дитина серед людей. 2. Предмети навколо нас. 3. Вогонь-друг, вогонь-ворог. 4. Безпечні та небезпечні вулиці та дороги. 5. Природа-друг, коли ти добре знаєш її.