Відмінності між версіями «Портфоліо Кононової Ірини "Modal Verbs"»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Протягом вивчення даної теми учні працюють з різними джерелами інформації,Інтернет-ресурсами. Вчитель , щоб перевірити потреби учня використовує таблицю ЗХД[2]. За допомогою презентації вчителя, учні дізнаються цілі та мету і поділяються на групи. Вчителем створюється блог. Головна мета його створення – показати можливість швидкої передачі інформації. Проведення поточного оцінювання учнів в опитувальному режимі. На початку вивчення теми вчитель проводить опитування. До кожного завдання учні отримують критерії оцінювання, що допоможе розвинути в них самоспрямованність. Вчитель знайомить учнів заздалегідь із проектом, створює презентацію та буклет для дітей або їх батьків. Розробляє чіткі критерії оцінювання. Керівник проекту має направляти учнів, тому він повинен систематично переглядати роботи учнів, давати коментарі, зауваження та пропозиції. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 17:44, 29 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Modal Verbs"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Modal Verbs"
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Повний План вивчення теми
1. Поговоримо про можливості та значення модальних дієслів:mast - mastn't may, might, could... 2. Модальні дієслова в минулому часі:have to - had to. 3. Особливості модальних дієслів в теперішньому( Present Simpl Tense ) та в минулому ( Past Simpl Tense )часі. 4. Формули модальних дієслів:ствердження - заперечення - запитання (загальне, спеціальне).
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Під час роботи учнів в рамках цього проекту: узагальнити раніше отримані знання про модальні дієслова та їх еквіваленти в англійській мові, познайомитись з новими значеннями модальних дієслів.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Протягом вивчення даної теми учні працюють з різними джерелами інформації,Інтернет-ресурсами. Вчитель , щоб перевірити потреби учня використовує таблицю ЗХД[2]. За допомогою презентації вчителя, учні дізнаються цілі та мету і поділяються на групи. Вчителем створюється блог. Головна мета його створення – показати можливість швидкої передачі інформації. Проведення поточного оцінювання учнів в опитувальному режимі. На початку вивчення теми вчитель проводить опитування. До кожного завдання учні отримують критерії оцінювання, що допоможе розвинути в них самоспрямованність. Вчитель знайомить учнів заздалегідь із проектом, створює презентацію та буклет для дітей або їх батьків. Розробляє чіткі критерії оцінювання. Керівник проекту має направляти учнів, тому він повинен систематично переглядати роботи учнів, давати коментарі, зауваження та пропозиції.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Кононова
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Одеська гімназія №5 Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
irochkacon75@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»
Дати проведення тренінгу
20-25 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Одеська гімназія №5
Тренери
Безверхня Олена Володимирівна
