Відмінності між версіями «Доля народу крізь призму суб’єктивної інтерпретації.»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Після завершення проекту учні зможуть: | + | '''Після завершення проекту учні зможуть:''' |
• аналізувати й осмислювати художній текст; | • аналізувати й осмислювати художній текст; | ||
• самостійно працювати з додатковою літературою; | • самостійно працювати з додатковою літературою; | ||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
• дискутувати. | • дискутувати. | ||
| − | Формуються навички: | + | '''Формуються навички:''' |
• роботи у групі, розподілу обов'язків; | • роботи у групі, розподілу обов'язків; | ||
• пошуку, критично оцінювати інформацію; | • пошуку, критично оцінювати інформацію; | ||
Версія за 18:27, 26 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Доля народу крізь призму суб’єктивної інтерпретації
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема О.Довженко. «Україна в огні». Доля народу крізь призму суб’єктивної інтерпретації».
Вік учнів, клас
11 клас, 16-17 років
Стислий опис
У проекті задіяні учні 11 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: О.Довженко. «Україна в огні». Доля народу крізь призму суб’єктивної інтерпретації. На початку роботи вчитель знайомить учнів із презентацією про проект та завданнями; збирає та синтезує дані щодо проблемного питання з різних джерел та представляє результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії; дослідити аналітичні роздуми автора про Україну, народ під час війни; проаналізувати національні й загальнолюдські цінності; оформити групове дослідження проблеми у вигляді презентації, есе; навчитися вести дискусію, виховувати культуру полеміки. Просмотр відео.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Після завершення проекту учні зможуть: • аналізувати й осмислювати художній текст; • самостійно працювати з додатковою літературою; • давати правильну оцінку історичним подіям; • виділяти провідні мотиви,проблеми,обговорювати їх з позиції сьогодення; • дискутувати.
Формуються навички: • роботи у групі, розподілу обов'язків; • пошуку, критично оцінювати інформацію; • аналізу історичних документів; • гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; • вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до інформації на сайтах; • ефективного використання часу та розподілу робочого навантаження.
