Відмінності між версіями «Портфоліо Тікаєвої Людмили Іванівни з теми "Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»"»
(→Відомості про автора) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-23.08.2012 | |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | + | Одеська ЗОШ № 44 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Харчук Тетяна Анушаванівна | ||
Версія за 10:40, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література. Музика. Образотворче мистецтво. Історія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Світова література. Героїчне минуле в літературі.
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас.
Стислий опис
Під час вивчення теми класний колектив було розділено на 4 групи: «Теоретики», «Мовознавці», «Історики», «Уважні читачі». Кінцева мета: «Теоретики» створюють презентацію «Мода Англії ХІІ ст..Костюм лицаря», «Мовознавці» – «Житло героїв, їх побут, звичаї», «Історики» - рекламний плакат твору, «Уважні читачі» - інсценізація уривку «Розмова Чорного Лицаря і Локслі»
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчальні цілі: допомогти учням осягнути зміст твору, спонукати їх замислитися над ключовими проблемами; поглиблювати вміння робити аналіз художніх образів, визначати їх ідейно-естетичних навантажень; формувати навички роботи в групах, уміння висловлювати та аргументувати власну думку; ознайомити учнів з поняттям «історичний колорит» та з’ясувати засоби його створення в романі.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На етапі рефлексії учні самостійно спочатку оцінюють свою роботу, а потім роботу в групі. За результатами двох оцінок виставляється загальний бал до журналу.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
І. Віртуальна екскурсія картинною галереєю. 2.Презентація життя і творчості В. Скотта. 3. Словникова робота. Робота з літературознавчими термінами. 4. Складання таблиці «Роман В.Скотта «Айвенго»як історичний роман. 5. Метод «незакінчене речення» 6. Інтерактивна гра «Ланцюжок» 8.Стоп-кадр (інсценізування епізоду) 9. «Продовжити думку суперника» 10. «Інтерв'ю»
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тікаєва Людмила Іванівна
Фах, навчальний предмет
учитель російської мови та світової длітератури, Світова література
Навчальний заклад
Одеська ЗОШ № 44
Місто\село, район, область
м. Одеса, Суворовський район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-23.08.2012
Місце провведення тренінгу
Одеська ЗОШ № 44
Тренери
Харчук Тетяна Анушаванівна
