Відмінності між версіями «Старокостянтинівська гімназія»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Місце проведення тренінгу) |
(→Дати проведення тренінгу) |
||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
=Прізвища тренерів= | =Прізвища тренерів= |
Версія за 05:29, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Прізвища тренерів
- 2 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 3 1.Олійник Г.М.
- 4 2.Кушпер Н.В.
- 5 3.Кравець Г.Л.
- 6 4.Максимчук С.Є.
- 7 5.Уланівська-Нич Л.М.
- 8 6.Доленко В.П.
- 9 7.Бельська Т.В.
- 10 8.Шуляк О.О.
- 11 9.Бондарчук С.М.
- 12 10.Мудрик Н.Г.
- 13 11.Кустова О.М.
- 14 12.Суходольська І.Ю.
- 15 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 16 Харчування
- 17 Вік учнів, клас
- 18 32 група (7 клас ) 12-13 років
- 19 Навчальні цілі
- 20 формування навичок раціонального харчування; розвиток в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я; виховання в учнів культури харчування
- 21 Опис оцінювання
- 22 Суходольська Ірина Юріївна
- 23 Відомості про тренінг
- 24 13.Стельмах С.С.
- 25 14.Котюк О.А.
- 26 Педради тренінгу
- 27 Шаблони
Прізвища тренерів
Троханчук Алла Сергіївна
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1.Олійник Г.М.
блог
портфоліо
2.Кушпер Н.В.
блог
портфоліо
3.Кравець Г.Л.
блог
портфоліо
4.Максимчук С.Є.
блог
портфоліо
5.Уланівська-Нич Л.М.
блог
портфоліо
6.Доленко В.П.
блог
портфоліо
7.Бельська Т.В.
блог
портфоліо
8.Шуляк О.О.
блог
портфоліо
9.Бондарчук С.М.
блог
портфоліо
10.Мудрик Н.Г.
блог
портфоліо
11.Кустова О.М.
блог
портфоліо
12.Суходольська І.Ю.
блог
портфоліо
Навчальна тема (як записано в програмі)
Харчування
Вік учнів, клас
32 група (7 клас ) 12-13 років
Навчальні цілі
формування навичок раціонального харчування; розвиток в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я; виховання в учнів культури харчування
Опис оцінювання
=Учні повинні: — уважно стежити за презентованою інформацією; — усвідомлювати мету поставленого завдання; — ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; — активно застосовувати мову, що вивчається; - знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію — усвідомлювати мету поставленого завдання.=