Відмінності між версіями «Портфоліо П.І.Б. з теми "Healthy Living"»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | При вивченні теми учні складають запитання і варіанти відповідей на них(multiple choice questions). Учні розподіляються на групи . Розподіл може здійснюватися різними засобами: за улюбленими кольорами, порами року, просто по рядах, як учні сидять в класі. Утворюється три групи: Group A, Group B, Group C. Учням надається певна лексика, наприклад Group A отримує такі слова breakfast, drinks, sweet things. Учні Group B – exercise, fruit and vegetables/ Учні Group C – smoking, sport. Учні всіх груп мають опитати своїх однокласників про здоровий спосіб життя за запитаннями, які вони склали самі, використовуючи надану лексику. Результати опитування вони повинні підсумувати у відсотках, зробити доповідь про свої результати і надати своїм друзям поради щодо здорового способу життя. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 17:18, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Healthy Living
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Healthy Living. Урок № 21
Вік учнів, клас
7 клас 13 років
Стислий опис
Завдання для учнів: скласти запитання та варіанти відповідей,провести опитування учнів класу за темою, презентувати результати опитування Міжпредметний зв’язок з біологією та фізичною культурою
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Логічно і послідовно робити розгорнуте повідомлення з теми.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Учні повинні уміти логічно і послідовно, відповідно до навчальної ситуації робити розгорнуте повідомлення з теми, Давати йому свою оцінку, а також робити повідомлення, самостійно добираючи матеріал і використовуючи додаткові відомості. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі вивчення теми. Також для оцінювання кінцевих презентацій за умінням логічно і послідовно робити розгорнуте повідомлення. Учні повинні вміти створювати комп’ютерні презентації, користуватися мережею Інтернет, знаходити потрібну інформацію на різноманітних сайтах.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
При вивченні теми учні складають запитання і варіанти відповідей на них(multiple choice questions). Учні розподіляються на групи . Розподіл може здійснюватися різними засобами: за улюбленими кольорами, порами року, просто по рядах, як учні сидять в класі. Утворюється три групи: Group A, Group B, Group C. Учням надається певна лексика, наприклад Group A отримує такі слова breakfast, drinks, sweet things. Учні Group B – exercise, fruit and vegetables/ Учні Group C – smoking, sport. Учні всіх груп мають опитати своїх однокласників про здоровий спосіб життя за запитаннями, які вони склали самі, використовуючи надану лексику. Результати опитування вони повинні підсумувати у відсотках, зробити доповідь про свої результати і надати своїм друзям поради щодо здорового способу життя.
