Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Плетіння гачком. Чарівне мереживо"»
(→Повний план вивчення теми) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Діяльність учнів та вчителя Учні переглядають [[https://docs.google.com/open?id=0B9shdM7tGfjQbzV4bktTcGVtVkk презентацію]] Учні ознайомлюються з планом вивчення теми, відповідають на мережеві запитання і дотримуються авторського права, Учні повинні володіти елементарними комп’ютерними знаннями. Як звіт проектної діяльності, учні створюють Вікі сторінку. Учні проводять самооцінку своєї Вікі сторінки. Учні використовують документ підготовлений для фасилітації. | |
[[Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком]] | [[Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком]] | ||
[[https://docs.google.com/open?id=0B9shdM7tGfjQUFFfT2tSX0FLTnc Дозвіл батьків]] | [[https://docs.google.com/open?id=0B9shdM7tGfjQUFFfT2tSX0FLTnc Дозвіл батьків]] | ||
Версія за 12:31, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Плетіння гачком. Чарівне мереживо
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання
Навчальна тема (як записано в програмі)
Плетіння гачком. Чарівне мереживо
Вік учнів, клас
11-12 років, 7 клас
Стислий опис
Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів, плетених гачком.
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Виконання основних елементів в’язання гачком. Вміння читати схеми для плетіння. Здійснення самооцінки результатів діяльності учнів. Презентація виготовленого виробу.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів та вчителя Учні переглядають [презентацію] Учні ознайомлюються з планом вивчення теми, відповідають на мережеві запитання і дотримуються авторського права, Учні повинні володіти елементарними комп’ютерними знаннями. Як звіт проектної діяльності, учні створюють Вікі сторінку. Учні проводять самооцінку своєї Вікі сторінки. Учні використовують документ підготовлений для фасилітації. Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком [Дозвіл батьків]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Любов Дрань
Фах, навчальний предмет
Трудове навчання
Навчальний заклад
Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей
Місто\село, район, область
Калуш, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.08.2012-23.08.2012
Місце провведення тренінгу
Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей”
Тренери
Мельник Борис Миколайович
