Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Плетіння гачком. Чарівне мереживо"»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
Плетіння виробу за вибором. Учні вибирають самостійно що вони планують в'язати, вивчають схеми, працюють над результатом своєї роботи. В кінці роботи учнв виконують презентацію виробів. | Плетіння виробу за вибором. Учні вибирають самостійно що вони планують в'язати, вивчають схеми, працюють над результатом своєї роботи. В кінці роботи учнв виконують презентацію виробів. | ||
[[Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком]] | [[Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/open?id=0B9shdM7tGfjQaThVMklRdm9VQnM]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 12:04, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Плетіння гачком. Чарівне мереживо
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання
Навчальна тема (як записано в програмі)
Плетіння гачком. Чарівне мереживо
Вік учнів, клас
11-12 років, 7 клас
Стислий опис
Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів, плетених гачком.
Повний план вивчення теми
[1] План
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Виконання основних елементів в’язання гачком. Вміння читати схеми для плетіння. Здійснення самооцінки результатів діяльності учнів. Презентація виготовленого виробу.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Плетіння виробу за вибором. Учні вибирають самостійно що вони планують в'язати, вивчають схеми, працюють над результатом своєї роботи. В кінці роботи учнв виконують презентацію виробів. Вікі стаття учнів на тему Плетіння гачком [[2]]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Любов Дрань
Фах, навчальний предмет
Трудове навчання
Навчальний заклад
Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей
Місто\село, район, область
Калуш, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.08.2012-23.08.2012
Місце провведення тренінгу
Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей”
Тренери
Мельник Борис Миколайович
