Відмінності між версіями «Потфоліо Якось І.В.»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Дати проведення тренінгу) |
||
Рядок 51: | Рядок 51: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
− | 20. 08.12 | + | 20. 08.12 по 23.08.12 |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== |
Версія за 09:32, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
ОБ'ЄМНО-ПРОСТОРОВА ФОРМА. АРХІТЕКТУРА І МІСТО
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основні Образотворче мистецтво, Другорядні українознавство, історія, художня культура
Навчальна тема (як записано в програмі)
Архітектура як вид мистецтва. Архітектурний образ. Велика подорож в історію архітектури.
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис
діти ознайомляться з поняттям архітектура, як вид образотворчого мистецтва, з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням; висловловлять судження про специфіку архітектурного образу.
Повний План вивчення теми
1. Пригадайте види образотворчого мистецтва. 2. Види архітектурних споруд: обє'мні(житлові, громадські, промислові); ландшафна(садово-парковий комплекс);містобудівництво(планування нових міст, реставрація та оновлення старих районів) 3. Мова архітектури: конструкція(матеріал, міцність, опір, тектоніка); ритм(горизонтальний, вертикальний); форма - зовнішній контур споруди(проста, складна, симетрична, асиметрична); маштаб, пропорції. 4. Замальовка архітектурної споруди за власним вибором: "Кутоподібні будівлі";"Замок". 5. Закріплення нових знань та умінь. Опитування: Що характерне для грецьких храмів? Назвіть найдавніший амфітеатр Риму? До якого типу споруд належить Софіївський собор? 6. Підсумок. Вчитель дає загальну оцінку виконаним роботам, аналізує характерні помилки в них, оцінює діяльність учнів на уроці.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
дати поняття про архітектуру як вид мистецтва; ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до пре¬красного на прикладах зразків світового мистецтва.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина, Якось
Фах, навчальний предмет
образотворче мистецтво, предмет - образотворче мистецтво
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20. 08.12 по 23.08.12