Версія за 07:08, 22 серпня 2012

Назва проекту

В світі трикутників

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - геометрія.Зв'язок з інформатикою, біологією, історією, фізикою. алгеброю. географією, хімією.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Трикутники

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис

Навчальний проект, направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в три групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника, досліджують види трикутників; проведуть екскурс по сторінкам Інтернет «В світі трикутників», покажуть,де можна зустрітися з трикутником, окрім математики.Кожна група, отримавши завдання, планує свою діяльність за допомогою вчителя, здійснює пошук в Інтернеті необхідних ресурсів, ознайомившись з інструкцією вчителя. Учитель спостерігає за роботою груп, ставить їм питання, робить короткі нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань та відслідковує досягнутий учнями прогрес, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок самокерування та самоспрямування у навчанні. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Описує зміст поняття "рівні фігури”. Наводить приклади рівних фігур. Зображує та знаходить на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи. Формулює: означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників; ознаки: рівності трикутників; рівнобедреного трикутника. Класифікує трикутники за сторонами і кутами. Доводить: ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника. Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери