Відмінності між версіями «"«Богатырю славу поют век по веку…»"»
(→Назва проекту) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
− | Предмет - | + | Предмет - Литература |
Сумісні предмети — история, информатика, русский язык, изобразительное искусство | Сумісні предмети — история, информатика, русский язык, изобразительное искусство | ||
− | |||
=Навчальна тема = | =Навчальна тема = |
Версія за 20:03, 21 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Богатырю славу поют век по веку…
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет - Литература
Сумісні предмети — история, информатика, русский язык, изобразительное искусство
Навчальна тема
Тема - “Устное народное творчество.Былины. «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович“
Вік учнів, клас
7-А клас, 13-14 років
Стислий опис
Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримує завдання, яке необхідно виконати в ході виконання проекту.
Психологи складають психологічний портрет автора “Заповіту”.
Літературознавці визначають які художні засоби використав автор “Заповіту” для розкриття головної думки.
Історики визначають наскільки здійснилися мрії поета у наш час.
Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій, фотогазети. План проекту:
1. Вступна презентація вчителя на першому уроці.
2. Вчитель об'єднує учнів у групи.
3. Учні проводять пошук матеріалу
4. Учні опрацьовують матеріал.
5. Підготовка проекту до захисту.
6. Конкурс декламування вірша.
7. Представлення, захист проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні глибше усвідомлюють ідейно-художню цінність творів Т.Г.Шевченка Учні розвивають пам'ять, навички вдумливого, виразного читання поетичних творів, їхнього аналізу, висловлення своїх суджень про прочитане. Навчаться співпрацювати у групах. Вдосконалять навички роботи з комп'ютером.
Опис оцінювання
Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). Оцінюються: протягом проекту — робота у групах, на заключному етапі — мультимедійна презентація групи, фотогазета, декламування вірша.
Діяльність учнів
- поиск и проработка материалов по теме;
- работа в группах;
- создание мультимедийной презентации;
- разработка и создание книги былин;
- презентация и защита работ групп.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Смотрова Юлія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
учитель російської мови та літератури
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Маріуполь
Контактні дані
julia.smotrova28@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07.08.2012-13.08.2012
Місце провведення тренінгу
КЗ “Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріупольської міської ради Донецької області”
м.Маріуполь Донецька обл.
Тренери
Іванова Олена Леонідівна, Щуренко Олена Валеріївна