Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серппень 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1 група)
Рядок 3: Рядок 3:
  
 
[[14.08.2012. Одеса. Група1]]
 
[[14.08.2012. Одеса. Група1]]
 
1) чіткість і логічна послідовність викладу матеріалу;
 
2) переконливість аргументації;
 
3) стислість і точність формулювань, що виключають можливість неоднозначного тлумачення;
 
4) конкретність викладу результатів роботи;
 
5) доказовість висновків і обґрунтованість рекомендацій.
 
  
 
=2 група=
 
=2 група=
Рядок 14: Рядок 8:
  
 
[[14.08.2012. Одеса.Група2]]
 
[[14.08.2012. Одеса.Група2]]
 
• Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання
 
 
• Вести оцінювання упродовж всього навчального циклу
 
 
• Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми
 
 
• Залучати учнів до процесу оцінювання
 
  
 
=3 група=
 
=3 група=
Рядок 27: Рядок 13:
  
 
[[14.08.2012. Одеса.Група3]]
 
[[14.08.2012. Одеса.Група3]]
 
Критеріями переконання, що учні  отримують необхідні знання є:  А - знання і розуміння матеріалу; В - аналіз інформації; С - логіка побудови суджень.
 

Версія за 19:17, 21 серпня 2012

1 група

Як дотриматись вимог державних стандартів і програм під час використання методу проектів?

14.08.2012. Одеса. Група1

2 група

Як забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах?

14.08.2012. Одеса.Група2

3 група

Як переконатись, що учні отримують необхідні знання та навички?

14.08.2012. Одеса.Група3