Відмінності між версіями «Портфоліо Маркус Наталії Михайлівни на тему "І. Франко "Захар Беркут"»
NATA (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
NATA (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Учні повинні знати: | ||
| + | - бііографію І.Франка; | ||
| + | - історичну основу написання твору; | ||
| + | - літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». | ||
| + | Учні повинні вміти: | ||
| + | - виразно читати; | ||
| + | - виписувати цитати; | ||
| + | - складати плани до розділів твору; | ||
| + | - характеризувати образи; | ||
| + | - аналізувати ідейно-художній зміст повісті; | ||
| + | - зіставляти двох героїв твору; | ||
| + | - визначати сюжет твору; | ||
| + | - визначати роль художніх засобів у повісті; | ||
| + | - досліджувати мову твору; | ||
| + | - брати участь у проектній діяльності; | ||
| + | - формулювати пізнавально-проблемні запитання до тексту; | ||
| + | - писати твори-роздуми; | ||
| + | - вести діалоги, дискутувати; | ||
| + | - використовувати міжпредметні зв’язки. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:20, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
І.Франко "Захар Беркут"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, українська мова, історія, образотворче мистецтво, музика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
І.Франко "Захар Беркут". Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.
Вік учнів, клас
13 років. 7 клас
Стислий опис
7клас, І.Франко «Захар Беркут». Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників;патріотичний мотиву повісті; роль художніх засобів, особливостей мови твору; характеристика образів;проблема вибору людини у вирішальній ситуації; теорія літератури: історична повість, сюжет. Основні види діяльності учнів: читання тексту, цитатна характеристика образів, дослідження художніх засобів та особливостей мови повісті, міні-проекти, інсценізація, твори-роздуми.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні повинні знати: - бііографію І.Франка; - історичну основу написання твору; - літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Учні повинні вміти: - виразно читати; - виписувати цитати; - складати плани до розділів твору; - характеризувати образи; - аналізувати ідейно-художній зміст повісті; - зіставляти двох героїв твору; - визначати сюжет твору; - визначати роль художніх засобів у повісті; - досліджувати мову твору; - брати участь у проектній діяльності; - формулювати пізнавально-проблемні запитання до тексту; - писати твори-роздуми; - вести діалоги, дискутувати; - використовувати міжпредметні зв’язки.
