Версія за 13:15, 20 серпня 2012

Назва проекту

виготовлення в'язаних виробів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Виготовлення виробів в'язаних спицями

Вік учнів, клас

12-13 років, 7-й клас

Стислий опис

Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.

Повний План вивчення теми

План впровадження План проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями; характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями; підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу; виконує ВТО; усуває виявлені недоліки

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати таблицю З-Х-ДІнструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На початку проекта вчитель показує презентацію і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнівтаблиця З-Х-ДПід часроботи над проектом учнями був створений учнівський блог. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Задорожна Руслана Борисівна

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери