Відмінності між версіями «Портфоліо Жар Т.В.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
−
== Про мене ==
 
−
''Жар Тетяна Василівна''
 
  
−
'' Одеська гімназія №8 ''
+
= План навчального проекту =
 +
<сentury пothic="color:#EE2C2C;font-size:18pt">''Проект "Спорт в житті людини"''
 +
План навчального проекту
 +
Автор навчального проекту:
 +
Прізвище, ім’я та по-батькові: Жар Тетяна Василівна
  
−
''Вчитель англійської мови''
+
Місце роботи / Назва навчального закладу: Одеська гімназія №8
  
−
== Мій внесок ==
+
Місце проживання автора проекту: місто Одеса
  
−
''Мої проекти''
 
  
−
''Мої файли''
+
Відомості про тренінг:
−
+
Прізвище, ім’я та по-батькові тренера (тренерів): Таран Віра Петрівна
−
''Мої закладки''
+
  
−
== Мої блоги ==
+
Місце проведення тренінгу: Одеська гімназія №8
−
[http://zhartatiana.blogspot.com/ Блог - SUMMER]
+
  
−
[http://diaryofeducation.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]
+
Дати проведення  тренінгу: 13-20 серпня 2012
  
−
[[Портфоліо - Жар Тетяна Василівна]]
 
−
=Назва навчальної теми=
 
−
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
−
Англійська мова
 
  
−
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+
Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? 1 Так      0 Ні
−
Спорт
+
  
−
=Вік учнів, 7клас=
 
−
12-13 років
 
  
−
=Стислий опис проекту=
+
Опис проекту
−
Учні будуть вивчати  тему Спорт, тренуватися в монологічному та діалогічному мовленні,вчитимуться висловлювати свою думку про заняття різними видами спорту та про місце спорту в житті людей,.
+
Назва проекту: Спорт в житті людини
−
Протягом вивчення теми, учні будуть об'єднанні в групи для дослідження різних аспектів теми, .
+
−
Школярі будуть вдосконалювати вміння пошуку нової інформації і підготовки проектів з теми.
+
  
 +
Основні питання:
 +
Ключове питання: Чи впливає спорт на характер людини?
 +
Тематичні питання: Чому люди займаються спортом?
 +
Що потрібно для того щоб займатися спортом?
 +
Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини?
 +
Змістові питання: Який твій улюблений вид спорту?
 +
Хто твій улюблений спортсмен?
 +
Які знаряддя потрібні для заняття спортом?
 +
Стислий опис:
 +
Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.
 +
Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект
 +
0 Основи економіки
 +
0 Українська мова і література
 +
0 Зарубіжна література
 +
0 Музика, образотворче мистецтво
 +
1 Інформатика
 +
0 Всесвітня історія
 +
1 Іноземна мова
 +
1 Людина і суспільство/Основи філософії
 +
0 Я і Україна/Довкілля/ Природознавство
 +
0 Фізика, астрономія
 +
0 Математика
 +
1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ
 +
0 Біологія
 +
0 Географія
 +
0 Хімія
 +
0 Історія України
 +
0 Основи правознавства
 +
0 Трудове навчання
 +
0 Інше:     
 +
0 Інше:     
 +
0 інше:     
  
−
==Повний План вивчення теми==
+
Класи, яких стосується цей навчальний проект:
−
1 УРОК
+
0 1–4
−
Перед початком роботи  вчитель знайомить дітей з темою проекту,  демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування визначаю рівень інформованості учнів за темою. Діти об’єднуються у дві групи – прихильники та супротивники спорту. Кожна група протягом проекту працює у своєму напрямку. Прихильники досліджують історію розвитку спорту , здобутки українських спортсменів , зв'язок спорту зі здоров'ям і про все,що позитивно впливає на людину-спорту. Супротивники досліджують все, що допоможе їм бути переконливими під час презентації.
+
1 5-7
−
     2  УРОК
+
0 Інше:      
−
Учні готують доповіді з цікавих сторінок спортивного життя . На  основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів спорту  де діляться з однолітками враженнями від результатів спортивних ігор, цікавих моментів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
+
0 8-9
−
      3 УРОК
+
0 10-11
−
Кожна з груп  створює  презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять рольову гру. Свої думки та досягнення  учні заносять  до щоденника спортивних спостережень.
+
0 Інше:     
−
    4 УРОК
+
−
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів спорту, щоденник спортивних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.
+
  
−
=Навчальні цілі=
+
Державні освітні стандарти та навчальні програми:
−
Мета вивчення проекту
+
Програма з англійської мови для учнів 2-12 класів
−
Навчальна:
+
−
-      формувати навички усного мовлення за темою,навчити учнів виявляти переваги і недоліки спорту, навчити висловлювати свою думку про спорт,
+
−
- поглибити знання про відомих спортсменів,
+
−
Виховна 
+
−
- виховувати толерантність і повагу до людей, наполегливість і допитливість
+
−
Розвивальна:
+
−
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
+
−
- зміцнювати інтерес до спорту.
+
  
−
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
 
−
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо спорту),
 
−
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
 
−
- створювати та демонструвати презентації,
 
−
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
 
−
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.
 
  
−
=Опис оцінювання=
+
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:              Діяльність учнів:
−
Мій план оцінювання передбачає оцінити все, що записане в розділах Плану щодо стандартів та програм та в навчальних цілях.На початковому етапі я буду використовувати анкету: поВноту і вірність її заповнення.
+
В ході навчального проекту учні мають досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки  зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень.   Початковий етап.
−
  На поточному етапі при оцінюванні я буду враховувати наробки в навчальному щоденнику учнів по темі Спорт, які чітко та ґрунтовно виявляють рівень розвитку мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які зазначені у цій навчальній темі.
+
На початковому етапі учні накопичують  лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту.
−
  Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів.
+
Робочий етап.
−
оцінювання=
+
Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів.
 +
Узагальнюючий етап.
 +
Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи.
 +
Завершальний етап.  
 +
Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.
  
−
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
−
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 6-7 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, Завдання для роботи груп: 1. «Любителі спорту". Знайти інформацію про історію проведення Олімпійських Ігор, видатних українських олімпійських чемпіонах та Літніх Олімпійських Іграх 2012 року . 2. «Супротивники спорту" . Знайти інформацію про перешкоди на шляху підготовки до занять спортом, прикрі поразки під час змагань. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації, за допомогою програми Camtasia Studio 7 створюють відеоролики. Ознайомити учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм, оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
+
Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин
 +
Вхідні знання та навички:
 +
Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті.
 +
Матеріали та ресурси:
 +
 +
Обладнання:
 +
 +
0 Фотоапарат
 +
0 Принтер
 +
0 Цифровий фотоапарат
 +
1 Програвач DVD-дисків
 +
1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск
 +
0 Відеокамера
 +
0 Проектор
 +
0 Сканер
 +
1 Телевізор
 +
1 Комп’ютер(и)
 +
0 Відеомагнітофон
 +
0 Обладнання для проведення відеоконференцій
 +
0 Інше:     
  
−
=Відомості про автора=
+
Програмне забезпечення:
−
==Ім'я, прізвище==
+
1 Бази даних
−
Жар Тетяна Василівна
+
0 Табличний процесор
−
==Фах, навчальний предмет==
+
0 Видавничі системи
−
вчитель англійської мови
+
1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою
−
==Навчальний заклад==
+
0 Енциклопедія на компакт-диску 0 Програми опрацювання зображень
−
Одеська гімназія №8
+
1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів
−
==Місто\село, район, область==
+
1 Програми для створення мультимедійних презентацій 1 Програми для створення веб-сайтів
−
місто Одеса
+
1 Текстовий редактор
−
==Контактні дані==
+
1 Програми для створення публікацій
 +
1 Архіватори
 +
0 Інше:     
  
−
=Відомості про тренінг=
+
−
==Дати проведення тренінгу==
+
Друковані матеріали: Підручник “Real life” PEARSON  LOGMAN
−
13-20 серпня
+
Додаткове приладдя та витратні матеріали: Картки-анкети для відповідей за питаннями презентації по темі
−
==Місце проведення тренінгу==
+
Відео презентації у вигляді слайд-шоу
−
Одеська гімназія №8
+
Ресурси Інтернету: http://www/better-english 
−
 
+
http://free-english/com
−
==Тренери==
+
http://images.yandex.ua
−
Таран Віра Петрівна
+
http://www.bbc.co.uk/sport/0/
 +
http://knowledge.allbest.ru/
  
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
Диференціація навчання:
 +
Обдаровані учні:
 +
Виконують завдання підвищеної складності: дають відповідь на теоретичні питання, що потребують глибокого вивчення, при виконанні яких не можна одержати однозначної відповіді, завдання олімпіадного характеру.
 +
Оцінювання знань та вмінь учнів:
 +
Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.
 +
Ключові слова:
 +
Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.
 +
Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.

Версія за 18:15, 20 серпня 2012

План навчального проекту

<сentury пothic="color:#EE2C2C;font-size:18pt">Проект "Спорт в житті людини" План навчального проекту Автор навчального проекту: Прізвище, ім’я та по-батькові: Жар Тетяна Василівна

Місце роботи / Назва навчального закладу: Одеська гімназія №8

Місце проживання автора проекту: місто Одеса


Відомості про тренінг: Прізвище, ім’я та по-батькові тренера (тренерів): Таран Віра Петрівна

Місце проведення тренінгу: Одеська гімназія №8

Дати проведення тренінгу: 13-20 серпня 2012


Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? 1 Так 0 Ні


Опис проекту Назва проекту: Спорт в житті людини

Основні питання: Ключове питання: Чи впливає спорт на характер людини? Тематичні питання: Чому люди займаються спортом? Що потрібно для того щоб займатися спортом? Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини? Змістові питання: Який твій улюблений вид спорту? Хто твій улюблений спортсмен? Які знаряддя потрібні для заняття спортом? Стислий опис: Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору. Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект 0 Основи економіки 0 Українська мова і література 0 Зарубіжна література 0 Музика, образотворче мистецтво 1 Інформатика 0 Всесвітня історія 1 Іноземна мова 1 Людина і суспільство/Основи філософії 0 Я і Україна/Довкілля/ Природознавство 0 Фізика, астрономія 0 Математика 1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ 0 Біологія 0 Географія 0 Хімія 0 Історія України 0 Основи правознавства 0 Трудове навчання 0 Інше: 0 Інше: 0 інше:

Класи, яких стосується цей навчальний проект: 0 1–4 1 5-7 0 Інше: 0 8-9 0 10-11 0 Інше:

Державні освітні стандарти та навчальні програми: Програма з англійської мови для учнів 2-12 класів


Навчальні цілі та очікувані результати навчання: Діяльність учнів: В ході навчального проекту учні мають досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. Робочий етап. Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. Узагальнюючий етап. Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. Завершальний етап. Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин Вхідні знання та навички: Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті. Матеріали та ресурси:

Обладнання:

0 Фотоапарат 0 Принтер 0 Цифровий фотоапарат 1 Програвач DVD-дисків 1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск 0 Відеокамера 0 Проектор 0 Сканер 1 Телевізор 1 Комп’ютер(и) 0 Відеомагнітофон 0 Обладнання для проведення відеоконференцій 0 Інше:

Програмне забезпечення: 1 Бази даних 0 Табличний процесор 0 Видавничі системи 1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою 0 Енциклопедія на компакт-диску 0 Програми опрацювання зображень 1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів 1 Програми для створення мультимедійних презентацій 1 Програми для створення веб-сайтів 1 Текстовий редактор 1 Програми для створення публікацій 1 Архіватори 0 Інше:


Друковані матеріали: Підручник “Real life” PEARSON LOGMAN Додаткове приладдя та витратні матеріали: Картки-анкети для відповідей за питаннями презентації по темі Відео презентації у вигляді слайд-шоу Ресурси Інтернету: http://www/better-english http://free-english/com http://images.yandex.ua http://www.bbc.co.uk/sport/0/ http://knowledge.allbest.ru/

Диференціація навчання: Обдаровані учні: Виконують завдання підвищеної складності: дають відповідь на теоретичні питання, що потребують глибокого вивчення, при виконанні яких не можна одержати однозначної відповіді, завдання олімпіадного характеру. Оцінювання знань та вмінь учнів: Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп. Ключові слова: Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон. Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Жар_Т.В.&oldid=203976