Версія за 16:17, 17 серпня 2012

Назва проекту

...Коні летять, ніби стріли, незораним степом...

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Розвиток мовлення, українська мова, читання, природознавство.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Корекційна - складова навчального плану – розвиток мовлення. Лексична тема «Домашні тварини». Українська мова і читання, природознавство.

Вік учнів, клас

Учні-логопати 6,7 класів. Кількість учасників -12 дітей, віком 12-13 років

Стислий опис

Проект з розвитку мовлення в якому приймали участь діти-логопати 6-7 класів. Кількість учасників -12 дітей віком 12-13 років. Проект передбачає пошук і створення добірки матеріалів до якої увійдуть: тексти про породи коней, скакунів видатних історичних людей, міфічних створінь. Виготовлення дитячих робіт з пластиліну, робіт, виконаних кольоровими олівцями; аплікацій з кольорового паперу, витинанки, квілінг.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Після виконання проекту учні зможуть:

-Називати історичних діячів та їх знаменитих скакунів.

-Називати міфічних коней та знати звідки вони з’явилися.

-Самостійно шукати необхідну інформацію з використанням різноманітних джерел і словесного оформлення одержаної інформації.

-Обмінюватися інформацією, послідовно викладати власну думку.

-Працювати індивідуально та в групах по заданій темі.

-Належно використовувати цифрові технології для доступу, управління, оцінювання та створення інформаційних даних.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку роботи

1.Перевірити готовність учнів до проектної діяльності (опитувальник)

2.Виявити рівень знань(опитувальник)

Під час роботи

1.Відслідковувати прогресу в навчанні учнів(записи, консультації, підказки)

2.Визначення навчальних потреб учнів(нагадування, підказки, консультації)

Підсумкове

1.Перевірка рівня здобутих знань та отриманих навичок(Форма оцінювання презентації)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Перед початком роботи над проектом отримати дозвіл батьків на роботу учнів з інтернетом.

На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з методом проектів, об’єднує дітей в групи, спираючись на власний досвід роботи в цих класах. демонструє додатковий матеріал про коней, в даному випадку журнали «Лошади на всегда», демонструє презентацію про основні ідеї вивчення теми з метою: ознайомлення з темою проекту, оголошення цілей та завдання проекту, мотивації учнів до проектної діяльності шляхом ознайомлення з ситуацією,що є ключовою в проекті та постановки основних питань до навчальної теми. При перегляді учительської презентації учні знайомляться з темою проекту, основними запитаннями проекту, обговорюють їх в групах,дають відповіді на вхідний контроль. На початковому етапі рекомендую учням каталог сайтів, попередньо переглянутих та оцінених за формою оцінки сайтів,пропоную їм оцінити ресурси за формою оцінки сайтів (для учнів). Водночас пропоную ресурси, де можна переглянути роботи за подібною проблемою своїх однолітків та при можливості поспілкуватися з ними з приводу обміну інформацією. На цьому етапі учні визначають джерела інформації, обирають оптимальний варіант. При виконанні проекту групи виконують чіткі завдання.

І група – збирає та уточнює інформацію про міфічних коней (Пегас, Келпі, Єдиноріг, тошо), робить вироби цих коней з пластиліну на уроках праці, разом з вихователем виконують колективну роботу з квілінгу(Єдиноріг), в бібліотеці збирає вірші та прислів’я народів світу про коней. Створює презентацію, виставку робіт та добірку матеріалів. ІІ група – здійснює добір та уточнення інформації про скакунів видатних історичних людей (О. Македонський, Ричард Лев’яче Серце, Петро І, Судубей ,військовокомандувача Чингізхана), разом з вихователем виконують роботи з кольорового паперу,витинанки, малюнки коней, в бібліотеці збирає матеріал про породи коней та цікаве про коней. Створює власну презентацію, виставку робіт та добірку матеріалів. На основному етапі використання Інтернету доцільно впроваджувати для пошуку, порівняння та систематизації інформації, обміну даними між собою. Для цього можливе використання блогів, електронної пошти, програм миттєвого обміну повідомленнями.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сєдая Наталія Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери