Версія за 16:04, 17 серпня 2012

Назва проекту

"Цікава математика"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика. Інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Позакласна робота

Вік учнів, клас

Учні 6 – 9 класів, 12 – 16 років.

Стислий опис

Проект реалізовується протягом 2 місяців у 6 – 9 класах школи для дітей з вадами розумового розвитку в рамках позакласної роботи. В позаурочний час учні, об’єднавшись у групи, збирають необхідний матеріал, класифікують його. Результати проекту учні подають у вигляді презентації, публікації. За бажанням навчаються у продовж місяця розв’язувати головоломки СУДОКУ, ТАНГРАМ. Всі знання та навички, які учні отримали при навчанні продовж проекту, учні покажуть у фінальних змаганнях, конкурсах та турнірах. Завдяки участі в проекті діти отримують та вдосконалюють уміння працювати з різноманітними джерелами інформації, розвивати навички роботи на комп’ютері, здобувати знання та досвід необхідний для подальшого життя, вчаться на практиці використовувати здобуті знання, переконуються в тому, що вміти мислити потрібно в повсякденному житті.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Розвиток логічного мислення, спостережливості, винахідливості, кмітливості, вміння вирішувати проблеми: Розвиток комунікативних навичок та навичок співробітництва: - демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; - прийняття відповідальності за результати спільної роботи; - розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування. Удосконалювати вміння працювати з інформацією, медіа та IКT: - вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; - належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві; - використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Розвиток життєвих та соціальних навичок: - пристосування (адаптація) до різних ролей та рівнів відповідальності; - усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; - ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження; - бажання і здатність навчатися протягом всього життя; - належна та продуктивна праця разом з іншими. Сприяти продуктивності та вмінню з’ясовувати та враховувати кількісні показники: - встановлення та слідування цілям для якісного і вчасного виконання роботи; - демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність). Виховання лідерства та відповідальності: - використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети; - використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети; - виявлення чесної та етичної поведінки. Після завершення навчального проекту учні зможуть: - розв’язувати головоломку СУДОКУ; - складати різноманітні фігури з головоломки ТАНГРАМ; - ефективне використовувати вільний час.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Коптякова Марія Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат №32 Донецької обласної ради

Місто\село, район, область

Місто Костянтинівка, Донецька область

Контактні дані

mariya.koptyakova@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09.08.2012 – 17.08.2012

Місце провведення тренінгу

Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат №32 Донецької обласної ради

Тренери

Леонов Олексій Анатолійович