Відмінності між версіями «Портфоліо Трущ Н.Б. Olympic games»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Вік учнів, клас)
(→‎Навчальні цілі)
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
−
Мета вивчення проекту
 
−
Навчальна:
 
−
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів  боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
 
−
- поглибити знання про творчість композитора,
 
−
Виховна:
 
−
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
 
−
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
 
−
Розвиваюча:
 
−
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
 
−
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
 
−
 
−
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
 
−
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
 
−
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
 
−
- створювати та демонструвати презентації,
 
−
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
 
−
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.
 
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=

Версія за 07:29, 17 серпня 2012


'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4 ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

Тренери

Кравцова Галина Василівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Трущ_Н.Б._Olympic_games&oldid=195797