Відмінності між версіями «Портфоліо Воронюк Л. А.»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Сформувати в учнів цілісне уявлення про період виникнення міста Кам’янця-Подільського, його історично-культурне значення. Формувати компетентність школярів щодо з’ясування суперечливих питань про періодизацію, реставрацію і використання деяких історико - архітектурних об’єктів. Розвивати образні та логічні компетенції учнів. Виховувати інтерес до вивчення минулого і сучасного власної родини, міста, краю. | ||
| + | На початку проекту для визначення навчальних потреб учнів заповнюється таблиця ЗХД . | ||
| + | Учитель знайомить учнів з вхідною презентацією та буклетом. | ||
| + | Протягом роботи над проектом учні працюють над проблемними завданнями в групах. | ||
| + | Наприкінці проекту вчитель оцінює результати у спеціальній таблиці. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 23:01, 16 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Славлю місто своє
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України. Краєзнавство. Географія. Українська література. Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Місто Кам'янець-Подільський у ХХІ столітті
Вік учнів, клас
12-13 років 7клас
Стислий опис
Навчальний проект з спецкурсу "Моє місто - Кам'янець-Подільський" для 7 класу за темою «Місто у ХХ - ХХІ ст.»
Данний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити історико-туристичне значення м.Кам'янця - Подільського в контексті історії України.
На основі аналізу комплексу джерел: наукових праць О.Завальнюка, М.Петрова, О.Пламеницької, О.Комарницького та інших вчених, опублікованих газетних статей та матеріалів використаних з Інтернет – ресурсів, а також зібраних власних матеріалів учні подають основні відомості з туристичних принад міста, з’ясовують, систематизовують і узагальнюють матеріал з історичного підґрунтя розвитку сучасного туристичного Кам’янця.Складають власні легенди та поетичні твори.Створюють презентації і знімають авторські фільми. На відміну від наукових досліджень, які ґрунтовно вивчають історичне минуле і сьогоднішнє міста, даний проект набагато скромніший – окреслює лише основні етапи його розвитку, фіксує найважливіші сьогоднішні події його життя, являється рекламою для популяризації історично-культурної спадщини міста.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Сформувати в учнів цілісне уявлення про період виникнення міста Кам’янця-Подільського, його історично-культурне значення. Формувати компетентність школярів щодо з’ясування суперечливих питань про періодизацію, реставрацію і використання деяких історико - архітектурних об’єктів. Розвивати образні та логічні компетенції учнів. Виховувати інтерес до вивчення минулого і сучасного власної родини, міста, краю.
На початку проекту для визначення навчальних потреб учнів заповнюється таблиця ЗХД . Учитель знайомить учнів з вхідною презентацією та буклетом.
Протягом роботи над проектом учні працюють над проблемними завданнями в групах. Наприкінці проекту вчитель оцінює результати у спеціальній таблиці.
